Acceso usuarios
Sabrina Bleicher, Marcela Krüger Corrêa, Douglas Paulesky Juliani
A presente pesquisa visa oferecer alternativa para o uso de recursos educacionais digitais voltados ao ensino de temáticas relacionadas à história da arte que podem ser utilizados para componentes curriculares ministradas por meio da educação a distância (EAD) em cursos técnicos. Para tanto, apresenta-se uma fundamentação teórica relacionada à expansão da EAD em cursos técnicos para, em seguida, aprofundar-se nas especificidades desta modalidade e dos recursos educacionais digitais, incluindo neste contexto, as plataformas virtuais de ensino e aprendizagem. Posteriormente, destacam-se questões referente ao ensino da arte para, por fim, apresentar exemplos de recursos educacionais digitais que foram utilizados em uma componente curricular de história da arte ministrada por meio da EAD em um curso técnico. Trata-se, portanto, de uma pesquisa de abordagem qualitativa, exploratória, que fez uso da pesquisa bibliográfica e documental para coleta de dados. Como resultados, conclui-se que diferentes modalidades de ensino, presencial e EAD, bem como uma ampla gama de recursos digitais, podem ser explorados para o ensino da arte em cursos técnicos, possibilitando diversificadas alternativas de acesso a esse campo do conhecimento e à sua aprendizagem.
