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Simone Aguiar da Silva Figueira, Ilma Pastana Ferreira, Lívia de Aguiar Valentim, Dayara de Nazaré Rosa de Carvalho, Jofre Jacob da Silva Freitas
Introducción: La educación y formación en salud buscan garantizar las calificaciones profesionales necesarias para actuar en el Sistema Único de Salud (SUS), reforzando la comprensión de la salud como un derecho y un deber del Estado. Objetivo: mapear y describir la producción científica internacional sobre la Enseñanza en Salud de la Mujer en las carreras de graduación en Enfermería, en la serie histórica 2018 a diciembre de 2022. Método: Se trata de un estudio de carácter básico, con enfoque mixto, exploratorio y descriptivo y bibliométrico. Luego de definir los criterios de inclusión y exclusión, se inició la recolección dando como resultado la muestra final conformada por 34 publicaciones, posteriormente los estudios seleccionados fueron analizados mediante el software VOSviewer®. Resultados: se observó que 34 publicaciones cumplieron con el objeto de estudio, estando distribuidas en n=66 revistas, distribuidas en 17 países. El año 2019 presenta el mayor número de publicaciones con n=10 (29%), seguido del año 2020 con n=9 (26%) y 2021 con n=8 (24%) artículos. El país con más publicaciones sobre el tema es Brasil n=16 (47%) publicaciones. En cuanto a las palabras clave, los autores utilizaron un total de 1.221 términos, de este total, teniendo en cuenta las palabras que se repitieron con una puntuación ≥3. Conclusión: el estudio refuerza que existen varios vacíos por responder y profundizar sobre el tema y que requieren investigación científica, dejando como aportes, este estudio presenta un indicio de la necesidad de más estudios sobre el tema.
Introduction: Teaching and training in health seek to guarantee the professional qualification necessary to work in the Unified Health System (SUS), reinforcing the understanding of health as a right and a duty of the State. Objective: to map and describe the international scientific production on Teaching in Women's Health in undergraduate Nursing courses, in the historical series from 2018 to December 2022. Method: This is a basic study, with a mixed, exploratory and descriptive and bibliometric. After defining the inclusion and exclusion criteria, the collection began, which resulted in the final sample consisting of 34 publications. Subsequently, the selected studies were analyzed in the VOSviewer® software. Results: we observed that 34 publications that met the object of study, being distributed in n=66 journals, distributed in 17 countries. The year 2019 has the highest number and publications with n=10 (29%), followed by the year 2020 with n=9 (26%) and 2021 with n=8 (24%) articles. The country that has the most publications on the subject is Brazil n=16 (47%) publications. With regard to keywords, the authors used a total of 1,221 terms, and from this total, taking into account the words that were repeated with a score ≥3. Conclusion: the study reinforces that there are several gaps to be answered and deepened on the subject and that require scientific investigation, leaving as contributions, this study presents the indication of the need for more studies on the subject.
Introdução: O ensino e a formação em saúde buscam garantir a qualificação profissional necessária para a atuação no Sistema Único de Saúde (SUS), com reforço do entendimento da saúde como um direito e um dever do Estado. Objetivo: mapear e descrever a produção científica internacional acerca do Ensino em Saúde da Mulher nos cursos de graduação em Enfermagem, na série histórica 2018 a dezembro de 2022. Método: Trata-se de um estudo de natureza básica, com abordagem mista, exploratória e descritiva e Bibliométrica. Após a definição dos critérios de inclusão e exclusão iniciou-se a coleta na qual resultou na amostragem final composta por 34 publicações., posteriormente os estudos selecionados foram analisados no software VOSviewer®. Resultados: observamos que 34 publicações que atendiam ao objeto de estudos, sendo distribuídas em n=66 periódicos, distribuídos em 17 países. O ano de 2019 possui o maior número e publicações com n=10 (29%), seguido do ano de 2020 com n=9 (26%) e 2021 com n=8 (24%) artigos. O país que mais possui publicações sobre a temática é o Brasil n=16 (47%) publicações. No que concerne às palavras-chaves os autores utilizaram ao todo 1.221 termos, sendo que deste total, levando em consideração as palavras que se repetiram com escore ≥3. Conclusão: o estudo reforça que existem diversas lacunas a serem respondidas e aprofundadas sobre o tema e que necessitam de investigação cientifica, deixando como contribuições, este estudo apresenta o indicativo da necessidade por mais estudos sobre o tema.
