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Ana Claudia Pansera, Gabriela Toassi Brito, Thais Cristina Gutstein Nazar
Este estudio buscó describir y caracterizar la autoestima, la autoeficacia y la satisfacción con la vida en adolescentes escolarizados de escuelas públicas de un municipio del suroeste de Paraná. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron el Cuestionario Brasileño de la Juventud y la Escala de Satisfacción con la Vida (ESV) aplicados en 1.626 adolescentes de 14 a 18 años. Los resultados encontrados mostraronque la mayoría de los adolescentes presentan buenos niveles de autoestima y autoeficacia, pero también se advierte un número significativo de adolescentes con bajos niveles de estos factores. En este sentido, se resalta la importancia de las políticas públicas para la promoción de la calidad de vida y el mejoramiento del bienestar psicológico en este público.
This study sought to describe and characterize self-esteem, self-efficacy and life satisfaction in adolescents enrolled in public schools in a municipality of Southwest Paraná. The instruments used for the collection of data were the Brazilian Youth Questionnaire and the Life Satisfaction Scale (ESV) applied in 1,626 adolescents aged 14 to 18 years. The results found showed that most adolescents have good levels of self-esteem and self-efficacy, but significant numbers of adolescents with low levels of these factors are also noticeable. In this sense, the importance of public policies for the promotion of quality of life and improvement of psychological well-being in this public is highlighted.
Este estudo buscou descrever e caracterizar a autoestima, autoeficácia e satisfação com a vida em adolescentes matriculados em escolas públicas de um município do Sudoeste do Paraná. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram o Questionário da Juventude Brasileira e a Escala de Satisfação de Vida (ESV) aplicados em 1.626 adolescentes de faixa etária entre 14 a 18 anos. Os resultados encontrados demonstraram que a maioria dos adolescentes possuem bons níveis de autoestima e autoeficácia, no entanto são notórios também número significativo de adolescentes com baixos níveis nestes fatores. Neste sentido, destaca-se a importância de políticas públicas para a promoção da qualidade de vida e melhora do bem estar psicológico nesse público.
