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Brasil
Entre las principales causas de mortalidad por enfermedades crónicas no transmisibles (ENT) en el mundo. El objetivo de la investigación es desarrollar y validar el contenido de una tecnología educativa digital en el formato de un video sobre la atención de urgencias cardiovasculares para estudiantes de enfermería. Se trata de un estudio metodológico de carácter cuantitativo, siguiendo las etapas: pre-producción, producción y post-producción. En la pre-producción se realizó revisión de literatura y construcción de storyboards. El video fue filmado y editado. En posproducción se realizó validación de contenido, en la que participaron 22 jueces. De la producción surgió el video con ocho minutos y 32 segundos. En posproducción, la CIV fue de 0,84. Se concluye que el video educativo tiene idoneidad en cuanto a contenido y puede ser utilizado en instituciones de educación superior, contribuyendo al proceso de enseñanza-aprendizaje de los futuros profesionales de la salud.
Among the leading causes of mortality from chronic non-communicable diseases (NCDs) in the world. The aim of the research is to develop and validate the content of a digital educational technology in the format of a video about cardiovascular emergency care for nursing students. It is a methodological study of a quantitative nature, following the stages: pre-production, production and post-production. In pre-production, literature review and storyboard construction took place. The video was filmed and edited. In post-production, validation of content was carried out, in which 22 judges participated. From the production emerged the video with eight minutes and 32 seconds. In post-production, IVC was 0.84. It was concluded that the educational video has suitability in terms of content and can be used in higher education institutions, contributing to the teaching-learning process of future health professionals.
Entre as principais causas de mortalidade por doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) no mundo. O objetivo da pesquisa consiste em desenvolver e validar o conteúdo de uma tecnologia educacional digital no formato de vídeo sobre atendimentos de emergências cardiovasculares para estudantes de enfermagem. Trata-se de um estudo metodológico de caráter quantitativo, seguindo as fases: pré-produção, produção e pós-produção. Na pré-produção realizou-se revisão da literatura e construção de um storyboard. Na produção ocorreu a filmagem e edição do vídeo. Na pós-produção se deu a validação de conteúdo em que participaram 22 juízes. Da produção emergiu o vídeo com oito minutos e 32 segundos. Na pós-produção obteve-se IVC de 0,84. Concluiu-se que o vídeo educativo possui adequação no que tange ao conteúdo e pode ser utilizado em instituições de ensino superior, contribuindo para o processo de ensino-aprendizagem de futuros profissionais da saúde.
