Brasil
El artículo presenta una investigación realizada entre noviembre y diciembre de 2020, en conjunto con docentes y estudiantes de la Región Metropolitana de Baixada Santista -RMBS, que investigó los impactos y percepciones de las vías adoptadas para el aprendizaje remoto de emergencia en el contexto de la pandemia de SARS COV 2. Los datos fueron recogidos a través de formularios puestos a disposición electrónicamente, respondidos por 116 profesores y 111 estudiantes de las redes docentes municipales de RMBS y confrontados con otras investigaciones realizadas en 2020, en Brasil y en el extranjero. El artículo ofrece una visión general de la experiencia de RMBS, presentando propuestas para futuras investigaciones y acciones
The article presents research carried out between November and December 2020, together with teachers and students from the Metropolitan Region of Baixada Santista -RMBS, which investigated impacts and perceptions of the pathways adopted for emergency remote learning in the context of the SARS COV 2 pandemic. The data were collected through forms made available electronically, answered by 116 professors and 111 students from the municipal teaching networks of RMBS and confronted with other research carried out in 2020, in Brazil and abroad. The article offers an overview of the experience of RMBS, presenting proposals for further investigations and actions.
O artigo apresenta pesquisa realizada entre novembro e dezembro de 2020, junto a professores e estudantes da Região Metropolitana da Baixada Santista - RMBS, que investigou impactos e percepções dos caminhos adotados para aprendizagem remota emergencial no contexto da pandemia de SARS COV 2. Os dados foram coletados através de formulários disponibilizados eletronicamente, respondidos por 116 professores e 111 alunos das redes municipais de ensino da RMBS e confrontados com outras pesquisas realizadas em 2020, no Brasil e no exterior. O artigo oferece um panorama geral da experiência trilhada na RMBS, apresentando propostas para novas investigações e ações.