Acceso usuarios
Kennedy Quaresma Pereira, Fabricio da Silva Lobato, Roberto Paulo Bibas Fialho, Fábio José da Costa Alves
Este artículo teórico y bibliográfico aborda temas importantes en torno a la gestión del assai en la Región del Bajo Tocantins, en particular en la ciudad de Igarapé Miri. Tratamos de entender cuál sería el conocimiento matemático en torno al contexto del manejo hasta la producción de assai. Por lo tanto, se pretende desarrollar un texto para comprender un estudio sobre el assai. Se utiliza como referente teórico la Etnomatemática desarrollada por Ubiratan D'Ambrósio. Además, partiendo de los artículos y tesis recientes, alineados con los conocimientos sobre assai, tratados a partir de nuestras referencias, concluimos que en el contexto de los instrumentos utilizados para recopilar, gestionar y producir assai, existe una gama de conocimientos matemáticos que pueden insertarse en el contexto escolar, mejorando así el proceso de enseñanza-aprendizaje.
This theoretical and bibliographical article discusses important topics surrounding the management of açaí in the Baixo Tocantins Region, in particular the city of Igarapé Miri. We seek to understand what mathematical knowledge is involved in the context of management and production of açaí. Therefore, we aim to develop a text to comprise a study about açaí. We use Ethnomathematics developed by Ubiratan D'Ambrósio as a theoretical reference. Furthermore, based on recent articles and dissertations, aligned with knowledge about açaí, treated from our references, we conclude that within the context of the instruments used to collect, manage and produce açaí, there is a range of mathematical knowledge that can be inserted into the school context, thus improving the teaching-learning process.
O presente artigo de caráter teórico e bibliográfico discorre sobre temas importantes em torno do manejo do açaí na Região do Baixo Tocantins, em particular a cidade de Igarapé Miri. Buscamos compreender quais os conhecimentos matemáticos estar em torno do contexto do manejo até a produção do açaí. Sendo assim, objetivamos desenvolver um texto para compreende um estudo acerca do açaí. Utilizamos como referencial teórico a Etnomatemática desenvolvida por Ubiratan D’Ambrósio. Além disso, partindo dos artigos e de dissertações recentes, alinhado com conhecimento sobre o açaí, tratados a partir de nossas referências, concluímos que dentro do contexto dos instrumentos utilizados para coleta, manejo e produção do açaí, existe um leque de conhecimento matemático que pode ser inserido no contexto escolar, melhorando assim o processo de ensino-aprendizagem.
