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Camila Vitória Santos da Silva, Vivian Cristina da Silva, Lauride Aparecida da Silva Félix, Carolina Noma, Sara Emilly Benitez dos Santos, Andressa Ferreira Costa, Juliana Flauzino dos Santos, Rosimeire Oenning da Silva
Algunas áreas de las ciencias biológicas se entienden mejor cuando el proceso de enseñanza y aprendizaje se lleva a cabo utilizando actividades prácticas. Así, el objetivo de este proyecto de extensión era contribuir a las actividades de enseñanza práctica del colegio Alfredo José da Silva a través de talleres para alumnos de segundo y tercer curso de Bachillerato, transmitiendo conocimientos y despertando el interés de profesores y alumnos por actividades didácticas de una manera más interesante y atractiva, fomentando la enseñanza-aprendizaje con mucho más sentido. En este curso se enseñó a los estudiantes el manejo correcto de los equipos y cristalería en el laboratorio, preparación de solución salina al 0,9%, alcohol al 70%, y adaptaciones de materiales y medios de cultivo para reemplazar los convencionales ausentes en el laboratorio. Los estudiantes mostraron gran interactividad, satisfacción y buena receptividad a las actividades. Una de las justificaciones de la buena aceptación del taller fue el hecho de que pudieron aprender, de una manera más interactiva y dinámica, cómo preparar materiales, soluciones y medios de culturas estándar y alternativas y hacer una relación de todas estas actividades con conceptos teóricos.
Some areas of the biological sciences are essentially better understood when the teaching and learning process is carried out using practical activities. Thus, the objective of this extension project was to contribute to the practical teaching activities of the Alfredo José da Silva school through workshops for students in the 2nd and 3rd year of high school, passing on knowledge and arousing the interest ofteachers and students in teaching activities in a more interesting and attractive way, promoting teaching-learning with much more sense. In this course, students were taught the correct handling of equipment and glassware in the laboratory, preparation of0.9% saline solution, 70% alcohol, and adaptations of materials and culture media to replace the conventional ones absent in the laboratory. The students showed great interactivity, satisfaction and good receptivity for the activities. One of the justifications for the good acceptance of the workshop was the fact that they were able to learn, in a more interactive and dynamic way, how to prepare materials, solutions and standard and alternative culture media and make a relationship of all these activities with theoretical concepts.
Algumas áreas das ciências biológicas são essencialmente mais bem compreendidas quando o processo de ensino e aprendizagem é efetivado utilizando-se atividades práticas. Assim, o objetivo desse projeto de extensão foi contribuir com as atividades práticas de ensino da escola Alfredo José da Silva por meio de oficinas para alunos do 2º e 3º ano do ensino médio, repassando conhecimentos e despertando o interesse de professores e alunos para atividades de ensino de forma mais interessante e atrativa, promovendo ensino-aprendizagem com muito mais sentido. Neste curso foi ensinado aos alunos o manuseio correto de equipamentos e vidrarias em laboratório, preparo de solução salina 0,9 %, álcool 70%, e adaptações de materiais e meios de cultura para substituírem os convencionais ausentes no laboratório. Os estudantes demonstraram grande interatividade, satisfação e boa receptividade pelas atividades. Uma das justificativas para a boa aceitação da oficina foi o fato de poderem aprender, de uma forma mais interativa e dinâmica, como preparar materiais, soluções e meios de culturas padrões e alternativos e fazer uma relação de todas essas atividades com conceitos teóricos.
