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Adelar Hengemühle, Maristela Barcelos Castro
A neurociência, tendo a sua disposição recursos tecnológicos nunca antes vistos, diferente dos psicólogos cognitivos do século passado que construíam as suas teses a partir dos comportamentos observados, consegue agora acompanhar em tempo real as reações do cérebro humano e contribuir com conhecimentos sobre a mente humana de forma inovadora e inédita. De posse desses conhecimentos, podemos agora propor inovações não somente na área educacional, mas em todas as áreas que envolvem liderança e gestão de pessoas. Esse artigo traz 09 aspectos destas contribuições da neurociência para os professores e diretores das instituições educacionais.
