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Giuliene Pereira Lopes, Lidiane Alves de Morais, Francisco Souto de Sousa Júnior
O presente artigo tem como objetivo refletir sobre aspetos do uso do teatro de temática científica, nos cursos de formação de engenheiros, podendo contribuir como importante ferramenta para a promoção do ambiente de trabalho, motivando a cooperação, a humanização e o posicionamento crítico do profissional da engenharia. O trabalho tem como amostragem 27 estudantes de engenharia que participam do grupo de teatro os periódicos, da UFERSA, campos de Angicos. Foi utilizado como instrumento uma escala do tipo Likert, os dados foram tabulados utilizando o software Iramuteq 0.7 alfa 2 e analisados através da análise de conteúdo. O desafio do trabalho do engenheiro, sobretudo no ambiente de estágio, apresenta relação entre a educação e o trabalho na era do capital, apontando que o teatro de temática científica pode favorecer a promoção do ambiente de trabalho do engenheiro ao desenvolvimento humano.
