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Daíse dos Santos Vargas, Daiane dos Santos Vargas, Luciane Flores Jacobi, Maria Rosa Chitolina
A adolescência implica na complexidade das experiências diversificadas, que variam em função de características individuais e socioculturais, de gênero, classe social, região geográfica, cultura, entre outros. Dessa forma, o objetivo desta pesquisa é verificar o conhecimento produzido sobre a utilização do Pensamento Complexo de Edgar Morin, em pesquisas realizadas com adolescentes. Trata-se de um estudo de revisão de literatura, considerando como questão norteadora: Quais são as produções científicas que utilizaram o Pensamento Complexo de Edgar Morin em pesquisas com adolescentes? A busca dos estudos foi realizada em periódicos indexados nas bases de dados Web of Science e SCOPUS/Elsevier, no mês de abril de 2023. A busca resultou em 44 artigos, sendo que dos 4 artigos incluídos na revisão de literatura, estes foram publicados a partir do ano de 2012, após 2017,2020 e 2021, sendo que 75% (n=3), foram realizados no Brasil, e apenas um na França. Foi possível observar que as temáticas utilizadas associando o Pensamento Complexo e/ou Paradigma da Complexidade a adolescentes permearam em questões relacionadas a Saúde e Violência. A maioria dos artigos desta revisão de literatura, se deu no Brasil, e com vivências dos adolescentes em determinada situação, o que reforça a necessidade de ampliar estudos que envolvem os adolescentes, e todas as possibilidades do Pensamento complexo de Edgar Morin, afim de preencher esta lacuna do conhecimento, abrangendo não apenas situações de saúde e violência, mas todo o universo do ser em questão.
