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In contemporary times, shaping future professionals stands as a central responsibility of educators, necessitating innovative and engaging teaching methods. This study addresses the growing need to incorporate Artificial Intelligence (AI) in education, considering the context of technological advancements and innovation in teaching. The overall objective is to explore challenges related to the integration of AI into the contemporary educational process, with specific goals of identifying applications, analyzing challenges faced by educators, assessing the impact on students' learning experiences, and proposing effective strategies. The research is justified by the urgency to comprehend the impacts of AI in education, aiming for a more in-depth and strategic approach. Its relevance lies in fostering reflection on the ethical role of AI in education, guiding educational practices to ensure ethically explored benefits. The employed methodology is bibliographic research, constructing a solid theoretical framework to underpin key elements of the investigation.
Na contemporaneidade, a moldagem dos profissionais do futuro é uma responsabilidade central dos educadores, demandando métodos de ensino inovadores e envolventes. Este estudo aborda a crescente necessidade de incorporar inteligência artificial (IA) na educação, considerando o contexto de avanços tecnológicos e inovação no ensino. O objetivo geral é explorar desafios relacionados à integração da IA no processo educativo contemporâneo, com metas específicas de identificar aplicações, analisar desafios enfrentados pelos educadores, avaliar o impacto na experiência de aprendizagem dos alunos e propor estratégias eficazes. A pesquisa se justifica pela urgência de compreender os impactos da IA na educação, buscando uma abordagem mais aprofundada e estratégica. Sua relevância reside na promoção da reflexão sobre o papel ético da IA na educação, orientando práticas educacionais para garantir benefícios explorados de maneira ética. A metodologia empregada é a pesquisa bibliográfica, construindo um referencial teórico sólido para fundamentar os elementos-chave da investigação.
