Taxonomia de bloom, sala de aula invertida, dinâmicas de jogos de RPG: contribuições para criação de desafios educacionais criativos

• Autores: Mário Augusto Pires Pool, Clarice C. Leite, José R. Gregório
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 16, Nº. 1, 2024, págs. 2402-2415
• Idioma: portugués
• DOI: 10.55905/cuadv16n1-126
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    Gaimification has been considered an important strategy to make the teaching-learning process fun and attractive for students. In this work we will address how the RPG game (Role-Playing Game) can contribute to motivating students to develop skills and competencies from the perspective of analyzing Bloon's taxonomy.

  • português

    A gaimificaçãotem sido considerada uma importante estratégia para tornar o processo de ensino-aprendizagem lúdico e atraente pelos estudantes. Neste trabalho abordaremos como o jogo de RPG (Role-Playing Game) pode contribuir para motivar os estudantes a desenvolver habilidades e competências sob a ótica da análise da taxonomia de Bloon.

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