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Cíntia Maria Gomes Murta, Luciana de Souza Gracioso 
Na contemporaneidade, recursos transmidiáticos têm sido utilizados para divulgação de informações de naturezas distintas, dentre elas, as científicas. Neste sentido, a lógica transmidiática, enquanto operação que viabiliza e oportuniza a circulação da informação científica por plataformas virtuais dinâmicas e interativas, pode se configurar como um recurso importante para ser incorporado no circuito da produção e da divulgação científica em um contexto tecnológico. É objetivo desta pesquisa discorrer sobre os fenômenos que compõem o ambiente de produção e circulação da informação na sociedade midiatizada e identificar, a partir disto, alguns dos desafios que fazem parte desse processo de circulação da informação científica na perspectiva transmidiática, A construção argumentativa se utiliza do recurso metodológico de revisão de literatura narrativa e interdisciplinar e de comparação de perspectivas teóricas. Problematiza os modelos atuais de circulação científica sinalizando para ações e proposições comunicativas dialógicas e conclui, a partir das revisões e comparações estabelecidas que, na contemporaneidade, o agir comunicativo científico no ambiente digital precisará ser, também, interativo, integrado, transmidiático e interdisciplinar.
In contemporary times, transmedia resources have been used to disseminate information of different natures, including scientific information. In this sense, the transmedia logic, as an operation that enables and favours the circulation of scientific information through dynamic and interactive virtual platforms, can be configured as an important resource to be incorporated into the circuit of scientific production and dissemination. The aim of this research is to discuss the phenomena that make up the environment of information production and circulation in a mediatized society and to identify, from this, some of the challenges that are part of this process of circulating scientific information from a transmedia perspective. The argumentative construction uses the methodological resource of a narrative and interdisciplinary literature review and a comparison of theoretical perspectives. It problematizes the current models of scientific circulation, pointing to dialogical communicative actions and propositions and concludes, based on the reviews and comparisons established, that in contemporary times, scientific communicative action will also need to be interactive, integrated, transmedia and interdisciplinary.
