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El objeto de estudio de este artículo fue la educación no formal practicada en espacios destinados al público mayor, denominados "Universidades Abiertas", según lo establecido en el artículo 25 del Estatuto del Anciano (Ley 10.741/2003). A través de una revisión bibliográfica y la sistematización de registros de experiencias, se buscó realizar un estudio de caso de un Programa denominado "Universidad Abierta para Personas Mayores", llevado a cabo por una Organización de la Sociedad Civil conocida como Instituto Ânima. Con el objetivo de respaldar análisis sobre educación a lo largo de la vida, envejecimiento activo, derechos de las personas mayores y educación no formal, se intentó señalar parámetros de análisis y consideraciones sobre la metodología de enseñanza adoptada como estrategia para llegar al público de 60 años en adelante, así como reflexionar sobre conceptos relevantes a la temática propuesta en diálogo con la Pedagogía freireana.
The object of study this article was the non-formal education practiced in spaces destined to the old public called “Open Universities”, as determined by article 25 of the Statute of the Old People (Law 10.741/2003 Brazil). It was intended, through a bibliographic review and the systematization of records of experiences, a case study of a Program called the Open University for the Old People, executed by a Civil Society Organization known as Instituto Ânima. Thinking about contributing with analyzes on lifelong education, active aging, rights of the Old People and non-formal education, we commit to raise points out analysis parameters and considerations about the teaching methodology adopted as strategy to reach the public 60+ age, then reflecting on concepts relevant to the proposed theme, in dialogue with brazilian educator Paulo Freire's Pedagogy.
O objeto de estudo deste artigo foi a educação não formal praticada em espaços destinados ao público idoso denominados “Universidades Abertas”, conforme determina o artigo 25 do Estatuto da Pessoa Idosa (Lei 10.741/2003). Pretendeu-se, por meio de revisão bibliográfica e da sistematização de registros de experiências, um estudo de caso de um Programa denominado como Universidade Aberta à Pessoa Idosa, realizado por uma Organização da Sociedade Civil conhecida como Instituto Ânima. Com o objetivo de corroborar com análises sobre educação ao longo da vida, envelhecimento ativo, direitos das pessoas idosas e educação não formal, buscou-se apontar parâmetros de análise e considerações sobre a metodologia de ensino adotada como estratégia de alcance ao público 60+, bem como refletir sobre conceitos relevantes à temática proposta, em diálogo com a Pedagogia freiriana.
