Acceso usuarios
Con base en la política pública de Envejecimiento Activo, la gestión pública de São Caetano do Sul creó la Coordinación Municipal para Personas Mayores, que gestiona e implementa políticas públicas gerontológicas para ciudadanos de 50 años o más, en la perspectiva del envejecimiento como curso de vida. Una de esas políticas es la Universidad Abierta para Personas Mayores, cuyo objetivo es promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida. Este artículo tiene como objetivo discutir los diferentes roles de la Universidad Abierta Mayor en la ciudad de São Caetano do Sul, a partir de la percepción de sus usuarios. Se trata de un estudio cualitativo, descriptivo, transversal, en el que los estudiantes respondieron un instrumento semiestructurado sobre su percepción de los efectos de la Universidad Abierta. El análisis de contenido originó categorías de la Universidad Abierta como espacio de aprendizaje; instrumento de autonomía y superación; red de apoyo para salvar vidas; espacio de protagonismo y empoderamiento; y espacio para la promoción de la salud. El estudio mostró, para el grupo en cuestión, que la Universidad Abierta ofrece oportunidades de aprendizaje continuo para los ancianos, lo que les permite ser protagonistas de su propia vida y en la sociedad. Valora tus experiencias, conocimientos y perspectivas, permitiéndote seguir contribuyendo al desarrollo social, cultural e intelectual, además de promover una visión más inclusiva y respetuosa del envejecimiento y la vejez.
Based on the public policy of Active Aging, the public management of São Caetano do Sul created the Senior Municipal Coordination, which manages and implements gerontological public policies for citizens aged 50 years or more, from the perspective of aging as a course of life. One such policy is the Senior Open University, which aims to promote lifelong learning opportunities. This article aims to discuss the different roles of the Senior Open University in the city of São Caetano do Sul, based on the perception of its users. This is a qualitative, descriptive, cross-sectional study, in which students answered a semi-structured instrument on their perception of the effects of the Senior Open University. Content analysis originated categories of the Senior Open University as a learning space; instrument of autonomy and overcoming; life-saving support network; space of protagonism and empowerment; and space for health promotion. The study showed, for the group in question, that the Senior Open University offers continuous learning opportunities for the elderly, enabling them to be protagonists of their own lives and in society. It values your experiences, knowledge and perspectives, allowing you to continue contributing to social, cultural and intellectual development, as well as promoting a more inclusive and respectful view of aging and old age.
Pautada na política pública do Envelhecimento Ativo, a gestão pública de São Caetano do Sul criou a Coordenadoria Municipal da Terceira Idade (COMTID), que gerencia e executa políticas públicas gerontológicas para munícipes com 50 anos ou mais, na perspectiva do envelhecimento como curso de vida. Uma destas políticas é a Universidade Aberta da Terceira Idade, que visa promover oportunidades de aprendizado ao longo da vida. Este artigo tem por objetivo discutir os diferentes papéis da Universidade Aberta da Terceira Idade do município de São Caetano do Sul, a partir da percepção de seus frequentadores. Trata-se de estudo qualitativo, de caráter descritivo, transversal, em que os alunos responderam instrumento semiestruturado sobre a percepção dos efeitos da Universidade Aberta. A análise de conteúdo originou categorias da Universidade Aberta como espaço de aprendizagem; instrumento de autonomia e superação; rede de apoio que salva vidas; espaço de protagonismo e empoderamento; e espaço de promoção de saúde. O estudo mostrou, para o grupo em questão, que a Universidade Aberta à Terceira Idade oferece oportunidades de aprendizado contínuo para a pessoa idosa, capacitando-a como protagonista de sua própria vida e na sociedade. Ela valoriza suas experiências, conhecimentos e perspectivas, permitindo que continue contribuindo para o desenvolvimento social, cultural e intelectual, além de promover uma visão mais inclusiva e respeitosa do envelhecimento e da velhice.
