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La atención al estudiante es una política pública fundamental que permite garantizar el acceso, permanencia y éxito de los estudiantes en su trayectoria educativa, especialmente cuando se refiere al público más vulnerable socioeconómicamente. El objetivo de este estudio de caso, con enfoque cualitativo y exploratorio, desarrollada en el año de 2022, es analizar la contribución del trabajo de los profesionales de Psicología y Enfermería en los procesos de atención a los estudiantes del Instituto Federal de Paraíba. La recolección de datos se realizó a partir de una investigación documental, buscando las principales normativas sobre asistencia al estudiante en el país y en la institución investigada, poniendo en discusión lo que corresponde a los profesionales de Enfermería y Psicología como integrantes del equipo multiprofesional de apoyo al estudiante. El análisis de los datos se basó en la propuesta del análisis de contenido temático. Fue posible observar que, a pesar de las especificidades de la Psicología y de la Enfermería, ambas áreas de actuación convergen para promover el desarrollo integral de los sujetos involucrados en los procesos de enseñanza y aprendizaje, con miras a reducir los indicadores de retención y deserción escolar. Los hallazgos de la investigación muestran, por tanto, la relevancia de los profesionales de Psicología y Enfermería en el espacio educativo, optimizando la permanencia y el éxito de los estudiantes. Sin embargo, existe la necesidad de mayores definiciones y detalles en las políticas de atención al estudiante en cuanto a las responsabilidades y atribuciones de estos profesionales en el contexto educativo y al cuantitativo mínimo requerido para componer el equipo multidisciplinario.
Student assistance is an essential public policy to make it possible to guarantee access, permanence and success of students in their educational trajectory, especially when referring to the most socioeconomically vulnerable public. The present research, with a qualitative and exploratory approach, developed in the year 2022, is a case study that aimed to analyze the contribution of the work of Psychology and Nursing professionals in the student assistance processes of the Instituto Federal da Paraíba. Data collection was carried out from documentary research, seeking the main regulations on student assistance in the country and in the researched institution, bringing to the discussion what is up to Nursing and Psychology professionals as members of the multiprofessional student support team. Data analysis was based on the proposal of thematic content analysis. It was possible to observe that, despite the specificities of Psychology and Nursing, both areas of action converge to promote the integral development of the subjects involved in the teaching and learning processes, with a view to reducing the indicators of retention and school dropout. The research findings show, therefore, the relevance of Psychology and Nursing professionals in the educational space, optimizing the permanence and success of students. There is, however, a need for greater definitions and details in student assistance policies regarding the responsibilities and attributions of these professionals in the educational context and the minimum quantitative required to compose the multidisciplinary team.
A assistência estudantil é uma política pública imprescindível para tornar possível a garantia de acesso, permanência e êxito dos estudantes na trajetória educacional, especialmente quando se refere ao público mais vulnerável socioeconomicamente. A presente pesquisa, de abordagem qualitativa e exploratória, desenvolvida no ano de 2022, é um estudo de caso que teve como objetivo analisar a contribuição da atuação dos profissionais da Psicologia e da Enfermagem nos processos de assistência estudantil do Instituto Federal da Paraíba. A coleta de dados foi realizada a partir de pesquisa documental, buscando os principais normativos sobre assistência estudantil do país e da instituição pesquisada, trazendo para a discussão o que cabe aos profissionais da Enfermagem e da Psicologia como membros integrantes da equipe multiprofissional de apoio ao estudante. A análise de dados teve como base a proposta de análise temática de conteúdo. Foi possível observar que, não obstante as especificidades da Psicologia e da Enfermagem, ambas as áreas de atuação convergem para a promoção do desenvolvimento integral dos sujeitos envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem, com vistas à redução dos indicadores de retenção e evasão escolar. Os achados da pesquisa mostram, portanto, a relevância dos profissionais da Psicologia e da Enfermagem no espaço educacional, otimizando a permanência e êxito dos estudantes. Há, porém, a necessidade de maiores definições e detalhamentos nas políticas de assistência estudantil no que se refere às responsabilidades e atribuições desses profissionais no contexto educacional e ao quantitativo mínimo exigido para compor a equipe multidisciplinar.
