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Roselane Monteiro Brandão, Mayara Hetiane Cirino Velloso, Thiago Matos Saltão
La ludicidad ha destacado como un instrumento efectivo en la intervención psicopedagógica, especialmente en el contexto de la Educación Infantil. En este estudio, se realizó una revisión de la literatura con el objetivo de analizar la ludicidad como un instrumento de intervención psicopedagógica en el proceso educativo en la Educación Infantil. La ludicidad es un elemento esencial en el proceso educativo de la Educación Infantil, ya que proporciona un ambiente de aprendizaje que estimula la creatividad, la imaginación y el desarrollo integral del niño. En este contexto, la presente discusión tiene como objetivo analizar el papel de la ludicidad como un instrumento de intervención psicopedagógica en este proceso educativo. A lo largo de este estudio, fue posible observar cómo las actividades lúdicas son capaces de promover el desarrollo integral de los estudiantes, contribuyendo a su crecimiento cognitivo, emocional, social y motor.
Playfulness has stood out as an effective instrument in psychopedagogical intervention, especially in the context of Early Childhood Education. In this study, the literature review was carried out with the aim of analyzing playfulness as an instrument of psychopedagogical intervention in the educational process in Early Childhood Education. Playfulness is an essential element in the educational process of Early Childhood Education, as it provides a learning environment that stimulates the child's creativity, imagination and integral development. In this context, the present discussion aims to analyze the role of playfulness as an instrument of psychopedagogical intervention in this educational process. Throughout this study, it was possible to observe how playful activities are capable of promoting the integral development of students, contributing to their cognitive, emotional, social and motor growth.
A ludicidade tem se destacado como um instrumento eficaz na intervenção psicopedagógica, especialmente no contexto da Educação Infantil. Neste estudo, a revisão bibliográfica foi realizada com o objetivo de analisar a ludicidade como instrumento de intervenção psicopedagógica no processo educacional na Educação Infantil. A ludicidade é um elemento essencial no processo educacional da Educação Infantil, pois proporciona um ambiente de aprendizagem que estimula a criatividade, a imaginação e o desenvolvimento integral da criança. Nesse contexto, a presente discussão tem como objetivo analisar o papel da ludicidade como instrumento de intervenção psicopedagógica nesse processo educacional. Ao longo deste estudo, foi possível observar como as atividades lúdicas são capazes de promover o desenvolvimento integral dos educandos, contribuindo para o seu crescimento cognitivo, emocional, social e motor.
