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Orlando de Jesus Garcia Leal, Silvano Ferreira de Araújo, Wanessa Pucciariello Ramos, João Antônio da Silva Barbosa, Adriana Langer, Fernando Dias Boeira, Ageu Oliveira Pereira
Este estudio tienecomo objetivo analizar el conocimiento de los profesores de la red educativa municipal de Ponta Porã-MS sobre los Enfoques Pedagógicos de la Educación Física. La revisión de la literatura aborda las influencias de la gimnasia europea en la Educación Física brasileña, su integración curricular, tendencias y conceptos de diferentes enfoques. Para recolectar datos, utilizamos un cuestionario cualitativo, que reveló la comprensión de los docentes sobre los Enfoques Pedagógicos, su uso en las clases y la inclusión de recursos como facilitadores en el proceso de enseñanza. Los análisis de las respuestas indican que todos los participantes aplican los Enfoques Pedagógicos, adaptándolos según sea necesario en sus prácticas educativas. Se destaca el compromiso de estos profesionales por adoptar diversos enfoques pedagógicos, resaltando un enriquecimiento en las experiencias de aprendizaje de los estudiantes.
This study aims to analyze the knowledge of teachers in the municipal education network of Ponta Porã-MS about Pedagogical Approaches to Physical Education. The literature review addresses the influences of European gymnastics on Brazilian Physical Education, its curricular integration, trends and concepts of different approaches. To collect data, we used a qualitative questionnaire, which revealed teachers' understanding of Pedagogical Approaches, their use in classes and the inclusion of resources as facilitators in the teaching process. Analyzes of the responses indicate that all participants apply the Pedagogical Approaches, adapting them as necessary in their educational practices. The commitment of these professionals to adopt diverse pedagogical approaches stands out, highlighting an enrichment in students learning experiences.
Este estudo tem como objetivo analisar o conhecimento de professores da rede municipal de ensino de Ponta Porã-MS sobre as Abordagens Pedagógicas da Educação Física. A revisão bibliográfica aborda as influências das ginásticas europeias na Educação Física brasileira, sua integração curricular, as tendências e os conceitos das diferentes abordagens. Para coletar dados, utilizamos um questionário qualitativo, o qual revelou o entendimento dos professores sobre as Abordagens Pedagógicas, seu uso nas aulas e a inclusão de recursos como facilitadores no processo de ensino. As análises das respostas indicam que todos os participantes aplicam as Abordagens Pedagógicas, adaptando-as conforme necessário em suas práticas educacionais. Destaca-se o comprometimento desses profissionais em adotar abordagens pedagógicas diversificadas, evidenciando um enriquecimento nas experiências de aprendizado dos alunos.
