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Este artículo tiene como objetivo analizar el impacto de las tecnologías educativas en el proceso de enseñanza aprendizaje. En el contexto actual, en el que la tecnologíaestá cada vez más presente en la vida cotidiana de los estudiantes, es fundamental explorar su potencial en el entorno educativo. Inicialmente, se discute la relevancia de las tecnologías en el contexto educativo, enfatizando su papel como herramienta de apoyo a la enseñanza y como facilitadora de la construcción de conocimiento. Además, se abordan los problemas que plantea la aplicación de las tecnologías en las escuelas, como una infraestructura adecuada y la capacitación de los maestros. Para ilustrar los beneficios que ofrecen las tecnologías educativas, se presentan ejemplos de aplicaciones en el aula como el uso de software educativo, aplicaciones móviles y recursos digitales interactivos. En este contexto, se destaca la posibilidad de personalizar laenseñanza, teniendo en cuenta las necesidades individuales de los estudiantes. También se exploran las transformaciones en los roles de docentes y estudiantes, enfatizando la importancia del docente como mediador del proceso de aprendizaje y del estudiante como agente activo en la construcción del conocimiento. Sin embargo, es necesario considerar las limitaciones y desafíos del uso de las tecnologías educativas, tales como la dependencia excesiva, el acceso desigual y la necesidad de un enfoque crítico y reflexivo para el uso de estas herramientas. Finalmente, se presentan reflexiones sobre las oportunidades y desafíos del uso de las tecnologías educativas, con el objetivo de promover una educación más dinámica, participativa y efectiva en el siglo XXI.
This article aims to analyze the impact of educational technologies on the teaching and learning process. In the current context, in which technology is increasingly present in students' daily lives, it is essential to explore its potential in the educational environment. Initially, the relevance of technologies in the educational context is discussed, emphasizing their role as a teaching support tool and as a facilitator of knowledge construction. In addition, the challenges faced in the implementation of technologies in schools are addressed, such as adequate infrastructure and teacher training. To illustrate the benefits provided by educational technologies, examples of application in the classroom are presented, such as the use of educational software, mobile applications and interactive digital resources. In this context, the possibility of personalizing teaching is highlighted, meeting the individual needs of students. Transformations in the roles of teachers and students are also explored, emphasizing the importance of the teacher as a mediator in the learning process and the student as an active agent in the construction of knowledge. However, it is necessary to consider the limitations and challenges of using educational technologies, such as excessive dependency, unequal access and the need for a critical and reflective approach in the use of these tools. Finally, reflections are presented on the opportunities and challenges of using educational technologies, with the aim of promoting a more dynamic, participatory and effective education in the 21st century.
Este artigo tem como objetivo analisar o impacto das tecnologias educacionais no processo de ensino e aprendizagem. No contexto atual, em que a tecnologia está cada vez mais presente no cotidiano dos estudantes, é fundamental explorar seu potencial no ambiente educacional. Inicialmente, discute-se a relevância das tecnologias no contexto educacional, enfatizando seu papel como ferramenta de apoio ao ensino e como facilitadora da construção do conhecimento. Além disso, são abordados os desafios enfrentados na implementação das tecnologias nas escolas, como a infraestrutura adequada e a formação docente. Para ilustrar os benefícios proporcionados pelas tecnologias educacionais, são apresentados exemplos de aplicação em sala de aula, como o uso de softwares educativos, aplicativos móveis e recursos digitais interativos. Nesse contexto, destaca-se a possibilidade de personalização do ensino, atendendo às necessidades individuais dos estudantes. Também são exploradas as transformações nos papéis dos professores e alunos, ressaltando a importância do docente como mediador do processo de aprendizagem e do aluno como agente ativo na construção do conhecimento. No entanto, é necessário considerar as limitações e desafios do uso das tecnologias educacionais, como a dependência excessiva, a desigualdade de acesso e a necessidade de uma abordagem crítica e reflexiva no uso dessas ferramentas. Por fim, são apresentadas reflexões sobre as oportunidades e desafios do uso das tecnologias educacionais, com o objetivo de promover uma educação mais dinâmica, participativa e eficaz no século XXI.
