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Brasil
La educación sexual es fundamental a la hora de considerar lasproblemáticas vividas em la infancia y la adolescencia. Sin embargo, todavía existe uma necesidad urgente em el entorno escolar y familiar de conceptos sociales que contribuyan al abandono de la sexualidad y al abordaje del tema de uma manera puramente biológica y no como uma de las dimensiones holísticas del individuo. Ante esto, este artículo tiene como objetivo problematizar la práctica de la educación sexual y el cuestionamiento em torno al tema de la sexualidad em la adolescencia em uma escuela de la isla de Cotijuba-PA. La investigación consta de um relato de experiencia y utiliza la metodología de problematización propuesta em las cinco etapas del arco Maguerez, el eje central elegido fue la salud y la sexualidad, mientras que la ubicación fue uma escuela ubicada em la isla de Cotijuba. Em la acción participaron um total de 15 estudiantes, la mayoría de los cuales eran mujeres. La metodología propuesta resultó ser uma estrategia efectiva para abordar el tema y propició la reflexión sobre la importancia del reconocimiento de los cambios corporales y el autoconocimiento, además de valorar el proceso de aprendizaje y el liderazgo juvenil em la adquisición de mayores conocimientos.
Sexual education is essential when considering the injuries experienced in childhood and adolescence. However, it is still urgent in the school and family environment social conceptions that contribute to the neglect of sexuality, and the approach of the theme in a purely biological way and not as one of the holistic dimensions of the individual. In view of this, the present article aims to problematize the practice of sex education and the questioning about the theme of sexuality in adolescence in a schoolon the island of Cotijuba-PA. The research consists of na experience report and uses the methodology of problematization proposed in the five stages of the Maguerez arch, the central axis chosen was health and sexuality, since the place was a school located on the island of Cotijuba. The action had a total of 15 students, most of them female. The proposed methodology proved to be na effective strategy in approaching the theme and stimulated reflection on the importance of recognizing body changes and self-knowledge, in addition to valuing the learning process and youth leadership in acquiring more knowledge.
A educação sexual imprescindível quando considerado os agravos perpassados na infância e adolescência. Contudo, ainda urge no ambiente escolar e familiar concepções sociais que contribuem para negligencia da sexualidade, e, a abordagem da temática de forma puramente biológica e não como uma das dimensões holísticas do individuo. Em vista disso, o presente artigo tem como objetivo problematizar a prática de educação sexual e o questionamento a cerca do tema sexualidade na adolescência em uma escola na ilha de Cotijuba-PA. A pesquisa consiste em um relato de experiência e utiliza a metodologia da problematização proposta nas cinco etapas do arco de Maguerez, o eixo central escolhido foi saúde e sexualidade, já o local foi uma escola localizada na ilha de Cotijuba. A ação contou com um total de 15 alunos, sendo a maioria do sexo feminino. A metodologia proposta se mostrou uma estratégia eficaz na abordagem do tema e estimulou a reflexão a cercada importância de reconheceras mudanças corporais e do autoconhecimento, além de valorizar o processo de aprendizagem e o protagonismo juvenil na aquisição de mais conhecimento.
