Acceso usuarios
Deisy Pereira Saraiva, Eulanda Miranda dos Santos, Patrick de Castro Cantuária
La investigación en educación botánica busca cultivar una profunda apreciación y relación responsable con la vida vegetal en nuestro dinámico entorno. El presente estudio utiliza el análisis bibliométrico de las bases de datos Scopus y WoS para revelar la trayectoria del campo, las principales tendencias y las áreas de investigación en desarrollo. Ofrece valiosas ideas a investigadores, educadores y legisladores, destacando acciones prometedoras para el progreso. Entre ellas se incluyen el aumento de la colaboración internacional, la integración de las tecnologías digitales (por ejemplo, experiencias inmersivas, aprendizaje gamificado) y el aprovechamiento de espacios informales de aprendizaje como jardines botánicos, museos y herbarios. Estos enfoques son prometedores para cultivar un futuro en el que las plantas no solo se valoren, sino que se protejan activamente.
Botanical education research seeks to nurture a profound appreciation and responsible relationship with plant life in our dynamic environment. This study employs bibliometric analysis of Scopus and WoS databases to unveil the field's trajectory, key trends, and developing research areas. It offers valuable insights for researchers, educators, and policymakers, highlighting promising actions for advancement. These include enhanced international collaboration, integration of digital technologies (e.g., immersive experiences, gamified learning), and leveraging informal learning spaces like botanical gardens, museums, and herbariums. Such approaches hold promise in cultivating a future where plants are not merely treasured, but actively protected.
A pesquisa em educação botânica busca cultivar uma apreciação profunda e um relacionamento responsável com a vida vegetal em nosso ambiente dinâmico. Este estudo emprega análise bibliométrica das bases de dados Scopus e WoS para revelar a trajetória do campo, as principais tendências e as áreas de pesquisa em desenvolvimento. Ele oferece insights valiosos para pesquisadores, educadores e formuladores de políticas, destacando ações promissoras para o avanço. Estas incluem o aumento da colaboração internacional, a integração de tecnologias digitais (por exemplo, experiências imersivas, aprendizagem gamificada) e o aproveitamento de espaços de aprendizagem informal como jardins botânicos, museus e herbários. Essas abordagens são promissoras para cultivar um futuro onde as plantas não sejam apenas valorizadas, mas protegidas ativamente.
