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Antônio Nacílio Sousa dos Santos, Francisco de Assis de Araújo Júnior, Carlos Augusto Marinho de Sousa, Carlos Rigor Neves, José Maria Nogueira Neto
Son varios los aspectos que impactan positivamente en el desarrollo de la salud mental de un niño, entre los que destacan las políticas públicas culturales. Con la perspectiva de que las políticas públicas culturales son imprescindibles para una salud mental saludable en los niños, según Couto (2015), Coimbra (2008) y Vasconcelos et al. (2005), entre otros, nuestro objetivo es describir las acciones, programas, proyectos y políticas públicas relacionadas con la culturadirigidas específicamente a promover una infancia saludable. Para ello, investigamos políticas públicas culturales de los últimos diez (10) años mediante una revisión integrativa de la literatura (LIMA et al., 2000; GALVÃO et al., 2004), cuyo levantamiento bibliográfico se realizó en las bases de datos PubMed, Scielo, Medline y Lilacs, utilizando descriptores en ciencias de la salud: "Public policy", "Mental health", "Culture", "Child", combinados con el operador booleano AND. También se incluyeron estudios originales publicados en cualquier idioma entre 2012 y 2022. Las políticas y programas presentados pueden ayudar a diferentes actores sociales y gestores a planificar y desarrollar nuevos proyectos para niños, así como a mejorar los existentes. Se destacaron acciones ambientadas en escuelas, comunidades locales y la acción de organismos internacionales, al mismo tiempo que confirmamos la falta de programas relacionados principalmente con la cultura para la salud mental de los niños. Por lo tanto, reafirmamos la necesidad de ampliar los estudios y prácticas de políticas públicas culturales dirigidas a este público, con el objetivo de promover una perspectiva psíquica que favorezca su desarrollo saludable.
There are several aspects that positively impact the development of a child's mental health, among which cultural public policies stand out. With the perspective that cultural public policies are essential for healthy mental health in children, as stated by Couto (2015),Coimbra (2008), and Vasconcelos et al. (2005), among others, our aim is to describe actions, programs, projects, and public policies related to culture specifically aimed at promoting healthy childhood. To do so, we researched cultural public policies from the last ten (10) years through an integrative literature review (LIMA et al., 2000; GALVÃO et al., 2004), whose bibliographic survey was conducted in the PubMed, Scielo, Medline, and Lilacs databases, using health science descriptors: "Public policy," "Mental health," "Culture," "Child," combined with the boolean operator AND. Original studies published in any language between 2012 and 2022 were also included. The policies and programs presented can assist different social actors and managers in planningand developing new projects for children, as well as improving existing ones. Actions set in schools, local communities, and the action of international organizations stood out, while confirming the lack of programs mainly related to culture for children's mental health. Therefore, we reaffirm the need to expand studies and practices of cultural public policies aimed at this audience, with the aim of promoting a psychic perspective that favors their healthy development.
São vários os aspectos que impactam positivamente no desenvolvimento da saúde mental de uma criança, dentre os quais se destacam as políticas públicas culturais. Com a perspectiva de que as políticas públicas de cultura são imprescindíveis para uma saúde mental saudável para as crianças, conforme Couto (2015), Coimbra (2008) e Vasconcelos et al. (2005), entre outros, nosso objetivo é descrever as ações, programas, projetos e políticas públicas relacionadas à cultura direcionadas especificamente para a promoção de uma infância saudável. Para isso, pesquisamos políticas públicas culturais dos últimos dez (10) anos por meio de uma revisão integrativa de literatura (LIMA et al., 2000; GALVÃO et al., 2004), cujo levantamento bibliográfico foi realizado nas bases de dados PubMed, Scielo, Medline e Lilacs, utilizando os descritores em ciência da saúde: “Public policy”, “Mental health”, “Culture”, “Child”, combinados com o operador booleano AND. Também foram incluídos estudos originais, publicados em qualquer idioma entre 2012 e 2022. As políticas e programas apresentados podem auxiliar diferentes atores sociais e gestores a planejarem e desenvolverem novos projetos para crianças, bem como aprimorarem os já existentes. Destacaram-se ações ambientadas em escolas, comunidades locais e ação de organismos internacionais, ao mesmo tempo em que confirmamos a carência de programas relacionados principalmente à cultura para a saúde mental das crianças. Reafirmamos, portanto, a necessidade da ampliação dos estudos e práticas depolíticas públicas culturais direcionadas para esse público, com o objetivo de promover uma perspectiva psíquica que favoreça o desenvolvimento saudável deles.
