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Danielle Trindade da Silva, Marcos Vieira Araujo, Mara Cristina Maia Silva, Neli Alves Pereira, Henrique César Lopes, Enéas Mesquita Cunha Júnior, Jucilene Oliveira de Sousa
The current scenario has become a computerized world, where all administrative processes, among others, have started to use software that aims to streamline, store and protect information of a company, governments and public and private education institutions. This research justifies the need to know if the school management system Q-Academic meets the needs in relation to storage and interaction between the Moodle platform used by the Federal Institute of Roraima (IFRR) in the courses offered by the Distance Learning modality. Therefore, its objective is to investigate whether the School Management System -Q-Academic, meets the needs in relation to storage, migration and interaction between the Moodle platform used by the Federal Institute of Roraima (IFRR) of the relevant information of the courses offered by the Distance Learning modality. The approach adopted was qualitative, due to the information being subjective and acquired through the field methods being characterized as a case study and having as acollection tool a questionnaire in the format of interview script applied in the month of January in the DEAD to an experienced teacher who also acts as AVA administrator. It is believed that after the implementation of synchronization between the two systems, the courses offered in EAD will come to be seen with more credibility and this type of teaching modality will come to be seen as something functional, since problems of delays have been procastinated within the institution by some coordinations, where it is believed by some people that there should not be credit as to the formation of the cursists.
O cenário atual tornou-se um mundo informatizado, onde todos os processos administrativos, entre outros passaram a utilizar softwares que tem por finalidade agilizar, armazenar e proteger informações de uma empresa, governos e instituições de ensino pública e privada. A presente pesquisa justifica pela necessidade de conhecer se o sistema de gestão escolar Q-Acadêmico atende as necessidades em relação ao armazenamento e interação entre a plataforma Moodle utilizada pelo Instituto Federal de Roraima (IFRR) nos cursos ofertados pela modalidade de Ensino à Distância. Logo, o seu objetivo é investigar se o Sistema de Gestão Escolar - Q-Acadêmico, atende as necessidades em relação a armazenamento, migração e interação entre a plataforma Moodle utilizada pelo Instituto Federal de Roraima (IFRR) das informações pertinentes dos cursos ofertados pela modalidade de Ensino à Distância. A abordagem adotada foi a qualitativa, devido a obtenção das informações serem subjetivas e adquiridas por meio dos métodos de campo sendo caracterizado como um estudo de caso e tendo como instrumento de coleta um questionário no formato de roteiro de entrevista aplicado no mês de janeiro no DEAD a um professor experiente o qual também atua como administrador do AVA. Acredita-se que após a implementação de sincronização entre os dois sistemas, os cursos ofertados em EAD passem a ser vistos com mais credibilidade e esse tipo de modalidade de ensino passe a ser visto como algo funcional, uma vez que problemas de atrasos tem sido procastinados dentro da instituição por algumas coordenações, onde acredita-se por parte de algumas pessoas que não se deva dar crédito quanto a formação dos cursistas.
