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La Ley nº 13.722/2018, conocida como Ley Lucas, establece la obligatoriedad de la formación en nociones básicas de primeros auxilios para docentes y empleados de establecimientos de educación públicos y privados, de educación básica y de recreación infantil. Los primeros auxilios son cuidados esenciales tras un accidente, siendo un factor esencial para la estabilidad del estado de salud de la víctima. Para que estos procedimientos se puedan realizar con destreza es necesario conocer la forma correcta de realizar las técnicas. Este estudio tuvo como objetivo analizar los conocimientos previos de profesores de educación básica sobre primeros auxilios y la implementación de la Ley Lucas en la ciudad de São Mateus -ES. Se trata de un estudio de campo descriptivo con enfoque cualitativo, realizado en tres escuelas ubicadas en ese municipio. Los datos fueron recolectados a partir de un formulario en línea y un curso de primeros auxilios, dos acciones guiadas por la pregunta de investigación: ¿Cuál es el conocimiento de los profesores de educación básica sobre primeros auxilios? Se pudo percibir la gran deficiencia que tienen estos profesionales sobre cómo actuar ante una situación de emergencia. Este estudio demuestra la necesidad de un plan de formación en urgencia y emergencia con profesionales del entorno escolar, ya que la adecuada orientación y conocimiento, tanto para actuar en situaciones de emergencia como o incluso para evitar accidentes, es crucial para preservar la vida de los estudiantes y permitir la reducción de daños.
Law nº 13.722/2018, known as the Lucas Law, makes training in basic first aid notions mandatory for teachers and employees of public and private education establishments, basic education and children's recreation establishments. First aid is essential care after an accident, being an essential factor for the stability of the victim's state of health. In order for these procedures to be carried out with skill, it is necessary to know the correct way of performing the techniques. This study aimed to analyze the prior knowledge of elementary school teachers about first aid and the implementation of the Lucas Law in the city of São Mateus -ES. This is a descriptive field study with a qualitative approach, carried out in three schools located in that municipality. Data were collected from an online form, and a first aid course, two actions guided by the research question: What is the knowledge of elementary school teachers about first aid? It was possible to perceive the great deficiency that these professionals have on how to act in an emergency situation. This study demonstrates the need for a training plan in urgency and emergency with professionals in the school environment, since adequate guidance and knowledge, both to act in emergency situations and or even to avoid accidents, is crucial to preserve life. of students enabling harm reduction.
A Lei nº 13.722/2018, conhecida como Lei Lucas, torna obrigatória a capacitação em noções básicas de primeiros socorros de professores e funcionários de estabelecimentos de ensinos públicos e privados, de educação básica e de estabelecimentos derecreação infantil. Os primeiros socorros são cuidados indispensáveis após um acidente, sendo um fator essencial para a estabilidade do estado de saúde da vítima. Para que esses procedimentos sejam realizados com habilidade, é necessário conhecer a maneira correta da execução das técnicas. Este estudo objetivou analisar o conhecimento prévio dos professores do ensino fundamental sobre primeiros socorros e a implementação da Lei Lucas no município de São Mateus -ES. Trata-se de um estudo de campo, descritivo de abordagem qualitativa, desenvolvido em três escolas localizadas no referido município. Os dados foram coletados a partir de um formulário on-line, e curso de primeiros socorros, duas ações orientadas pela questão da pesquisa: Quais os conhecimentos dos professores do ensino fundamental acerca dos primeiros socorros? Foi possível perceber a grande deficiência que esses profissionais têm sobre como agir frente a uma situação de emergência. Este estudo demonstra a necessidade de um plano de capacitação em urgência e emergência com os profissionais do ambiente escolar, visto que as orientações adequadas e o conhecimento, tanto para agir em situações de emergência e ou mesmo para evitar acidentes, é crucial para preservar a vida dos alunos possibilitando aredução de danos.
