Acceso usuarios
Angeles Carrasco Gutiérrez
, María del Carmen Horno Chéliz
Esta contribución recoge propuestas fundamentadas de actualización gramatical para las aulas y manuales de secundaria y bachillerato en las que se apuesta por la simplicidad y por destacar aspectos esenciales de las lenguas naturales, como su naturaleza jerárquica y composicional. Se presta atención a estructuras que carecen de un sujeto expresado fonéticamente, al fenómeno de la doble naturaleza categorial de algunos sustantivos, al comportamiento de los núcleos sintácticos y a la reconsideración de las funciones sintácticas a la luz de la relación que guardan entre sí los constituyentes seleccionados o no seleccionados semánticamente por un predicado.
Aquesta contribució recull propostes fonamentades d'actualització gramatical per a les aules i manuals d'Educació Secundària Obligatòria (ESO) i Batxillerat en les quals s'aposta per la simplicitat i per destacar aspectes essencials de les llengües naturals, com la seva naturalesa jeràrquica i composicional. Es fa atenció a estructures que no tenen un subjecte expressat fonèticament, al fenomen de la doble naturalesa d'alguns substantius, al comportament dels nuclis sintàctics i a la reconsideració de les funcions sintàctiques tenint en compte la relació que guarden entre si els constituents seleccionats o no seleccionats semànticament per un predicat.
This paper gathers well-founded proposals for grammatical updating for secondary and high school classrooms and textbooks which emphasize simplicity and highlighting essential aspects of natural languages, such as their hierarchical and compositional nature. Attention is paid to structures that lack a phonetically expressed subject, to the phenomenon of the double categorial nature of some nouns, to the behavior of syntactic heads, and to the reconsideration of syntactic functions in the light of the relationship between constituents semantically selected or not selected by a predicate.
