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José Javier Miranda Mayo, Carmen Velásquez Marea
En el ámbito preventivo existe desde hace muchos años un reconocimiento generalizado acerca de la necesidad de integrar la prevención de los riesgos laborales como elemento clave para incrementar la eficacia de la acción preventiva. En consecuencia, la Estrategia Española de Salud y Seguridad en el Trabajo, plantea dentro de sus objetivos específicos, la integración de la prevención de riesgos laborales en el sistema educativo. Para el desarrollo de este artículo se realizó una investigación documental sobre el marco normativo de la prevención de riesgos laborales en España y el marco normativo del sistema educativo español, con el fin de constatar si dentro de la enseñanza obligatoria (educación primaria y secundaria) y la enseñanza en FP y Universitaria se evidencia dentro de los planes de estudio, asignaturas relacionadas con la PRL. Para el caso, de la enseñanza universitaria, se señalan los grados en que se imparten la prevención de riesgos laborales. Se concluye que existe consenso generalizado de diferentes autores sobre la importancia de crear y consolidar una verdadera cultura preventiva, por lo que la ley debe contemplar mayor presencia de la prevención de riesgos laborales en los planes de estudio universitarios.
In the preventive field, there has been a general recognition for many years of the need to integrate the prevention of occupational risks as a key element to increase the effectiveness of preventive action. Consequently, one of the specific objectives of the Spanish Strategy for Health and Safety at Work is the integration of occupational risk prevention into the educational system. For the development of this article, documentary research was carried out on the regulatory framework of occupational risk prevention in Spain and the regulatory framework of the Spanish educational system, in order to determine whether, in compulsory education (primary and secondary education) and in vocational training and university education, there is evidence of subjects related to occupational risk prevention in the curricula. In the case of university education, the degrees in which occupational risk prevention is taught are indicated. It is concluded that there is a general consensus among different authors on the importance of creating and consolidating a true preventive culture, so that the law should contemplate a greater presence of occupational risk prevention in the university study plans.
