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Mirna Camacho Bercherlt
Con propósito de divulgar el lanzamiento del número en cuestión, algunos de los autores nos reunimos en un conversatorio que tuvo por objeto dilucidar panorama de la ESS como objeto de investigación, a partir de los retos y potencialidades que el mismo supone para la comunidad académica. Con esto en mente, pudimos concluir que tres de los retos más importantes para los investigadores de la ESS, son: 1) definición y delimitación del concepto, porque es amplio y diverso, lo que puede restringir la comparación y la comprensión de resultados obtenidos de investigaciones. Dicho reto tiene relación con la legislación de cada país, dado que hay diferencias en el econocimiento y apoyo de las iniciativas de ESS. 2) Evaluación del impacto de los organismos que integran la ESS, que resulta un desafío dado que los criterios convencionales de medición de éxito no son suficientes para captar la totalidad de los beneficios sociales, culturales y ambientales generados. 3) Educación y vinculación, pues son escasas las instituciones que enseñan la ESS y, en algunos programas, hay ausencias de temáticas en la formación especializada de investigadores, lo que limita la calidad y la cantidad de investigaciones en este campo y, a dicha situación, se le suma el escaso relacionamiento entre autores.
With the purpose of disseminating the launch of the issue in question, some of the authors met in a seminar that aimed to elucidate the panorama of the SSE, as an object of research, based on the challenges and potential that it represents for the academic community. With this in mind, we were able to conclude that three of the most important challenges for SSE researchers are: 1) definition and delimitation of the concept, because it is broad and diverse, which can restrict the comparison and understanding of results obtained from research. This challenge is related to the legislation of each country, given that there are differences in the recognition and support of sse initiatives. 2) Evaluation of the impact of the organizations that make up the SSE, which is a challenge given that the conventional criteria for measuring success are not sufficient to capture all the social, cultural, and environmental benefits generated. 3) Education and connection, since there are few institutions that teach SSE and, in some programs, there are absences of topics in the specialized training of researchers, which limits the quality and quantity of research in this field and, added to this, is the scarce relationship between authors.
Com o objetivo de divulgar o lançamento do número em questão, alguns dos autores reuniram-se numa discussão que teve como objetivo elucidar o panorama da ESS enquanto objeto de investigação, com base nos desafios e potencialidades que representa para a comunidade académica. Tendo isto em mente, pudemos concluir que três dos desafios mais importantes para os investigadores da ESS são: 1) definição e delimitação do conceito, porque é amplo e diversificado, o que pode restringir a comparação e compreensão dos resultados obtidos na investigação . Este desafio está relacionado com a legislação de cada país, dado que existem diferenças no reconhecimento e apoio às iniciativas de ESS. 2) Avaliação do impacto das organizações que compõem a ESS, o que constitui um desafio dado que os critérios convencionais de medição do sucesso não são suficientes para captar todos os benefícios sociais, culturais e ambientais gerados. 3) Formação e ligação, uma vez que existem poucas instituições que ensinam ESS e, em alguns programas, há ausências de temas na formação especializada de investigadores, o que limita a qualidade e a quantidade de investigação nesta área e, nesta situação, soma-se a esta é a escassa relação entre autores.
