Introducción

• Hilario Silva, Pedro ^[1] ; Sáez de Ibarra, Javier
  1. [1] APE “Fco. de Quevedo” de Madrid
• Localización: Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa, ISSN 1132-6239, Nº 41, 2010, págs. 5-9
• Idioma: español
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• Resumen

  • Todo texto se escribe para ser leído y la conclusión lógica que se extrae de ello es que ambas acciones se refuerzan, complementan y retroalimentan continuamente