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Brasil
Objetivo del estudio: Proponer y evaluar un proceso para la gestión (y desarrollo) de trabajos académicos de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que potencie la generación de innovación y estimule el emprendimiento. En términos prácticos, el objetivo es construir un proceso que moldee la investigación realizada guiándola hacia la creación de un producto mínimo viable (MVP).
Relevancia: La Universidad y el sector productivo tienen dificultades de alineación, principalmente por las grandes diferencias en cuanto a las expectativas sobre la aplicación de lo que se investiga o se desarrolla. Estas dificultades perjudican la generación de innovación y, en consecuencia, el desarrollo tecnológico y la industrialización del país, relegándolo al 64º lugar entre 126 Economías, según el Índice Global de Innovación.
Metodología: Esta investigación es cuantitativa y cualitativa. De carácter cualitativo, se realizó una revisión sistemática de la literatura relacionada con el objetivo de exponer ventajas y limitaciones en relación a los criterios de comparación. El proceso creado, denominado LUDUS, se aplicó de forma rigurosa a trabajos finales de grado (TFGs) a lo largo de un año en el Departamento de Computación de la Universidad Federal de Sergipe (DCOMP/UFS). Se definieron tres métricas cuantitativas de desempeño para evaluar la adopción del LUDUS: (i) índice de abandono de proyectos, (ii) tasa de generación de MVPs, (iii) tasa de creación de startups.
Principales resultados: LUDUS fue responsable de viabilizar la construcción de pruebas de concepto (PoC) o MVPs con una tasa de éxito del 70,5% frente a la inexistencia de casos de éxito en el período pre-LUDUS. En términos académicos, LUDUS viabilizó un aumento de la tasa de finalización de TFGs de ~69% a ~86%.
Contribuciones: Se concibió, probó y validó un nuevo proceso de desarrollo y gestión de personas para ayudar a mitigar el problema identificado.
Objective: This study proposes and evaluates an innovative process for managing and developing academic works in the Information and Communication Technology (ICT) field. The main objective is to boost innovation generation and stimulate entrepreneurship among students. In practical terms, the study aims to build a process that shapes research towards the creation of minimum viable products (MVPs).
Relevance: There is a misalignment between the University and the productive sector, mainly due to significant differences in expectations regarding the application of research and development results. These challenges hinder innovation generation and, consequently, the technological development and industrialization of the country, ranking it 64th out of 126 economies, according to the Global Innovation Index.
Methodology: This research combines quantitative and qualitative methods. A systematic literature review was conducted to identify the advantages and limitations of different comparison criteria. The created process, called LUDUS, was rigorously applied to Undergraduate Capstone Projects (UCPs) over a year in the Department of Computing at the Federal University of Sergipe (DCOMP/UFS). Three quantitative performance metrics were defined to evaluate the adoption of LUDUS: (i) project abandonment rate, (ii) MVP generation rate, and (iii) startup creation rate.
Main Results: LUDUS enabled the construction of proofs of concept (PoC) or MVPs with a 70.5% success rate, contrasting with the non-existence of successful cases in the pre-LUDUS period. In the academic sphere, LUDUS contributed to an increase in the UCP completion rate from approximately 69% to 86%.
Contributions: A new process for development and people management was conceived, tested, and validated to help mitigate the identified problem.
Objetivo do estudo: Propor e avaliar um processo para gestão (e desenvolvimento) de trabalhos acadêmicos de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) que potencialize a geração de inovação e estimule o empreendedorismo. Em termos práticos, o objetivo é o de construir um processo que molde a pesquisa realizada guiando-a para a criação de um produto mínimo viável (do inglês, Minimum Viable Product - MVP).
Relevância: A Universidade e o setor produtivo possuem dificuldades de alinhamento, principalmente pelas grandes diferenças em relação às expectativas sobre a aplicação daquilo que se investiga ou se desenvolve. Essas dificuldades prejudicam a geração de inovação e, consequentemente, o desenvolvimento tecnológico e a industrialização do país, relegando-o ao 64º lugar dentre 126 Economias, segundo o Índice Global de Inovação.
Metodologia: Esta pesquisa é quantitativa e qualitativa. De caráter qualitativo, foi realizada uma revisão sistemática da literatura relacionada com o objetivo de expor vantagens e limitações em relação aos critérios de comparação. O processo criado, denominado LUDUS, foi aplicado rigorosamente a trabalhos finais de graduação (TCCs) ao longo de um ano no Departamento de Computação da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Definimos três métricas quantitativas de desempenho para avaliar a adoção do LUDUS: (i) índice de abandono de projetos, (ii) taxa de geração de MVPs, (iii) taxa de criação de startups.
Principais resultados: O LUDUS foi responsável por viabilizar a construção de provas de conceito (do inglês, Proof of Concept - PoC) ou MVPs com uma taxa de 70,5% de sucesso diante da inexistência de casos de sucesso no período pré LUDUS. Em termos acadêmicos, o LUDUS viabilizou um aumento da taxa de conclusão de TCCs de ~69% para ~86%.
Contribuições: Um novo processo de desenvolvimento e gestão de pessoas para ajudar a mitigar o problema identificado foi concebido, testado e validado.
