Acceso usuarios
Antoni Giner Tarrida, Carme Saumell Mir
Las vivencias educativas escolares generan constantes reflexiones sobre nuestra práctica, y en general es el alumnado quien de una manera u otra nos impulsa a aplicar nuevas estrategias y a repensar viejos formatos. Captar el deseo del alumno de ser aceptado tal como es y que crean en él para alcanzar los aprendizajes , nos motivó para encontrar nuevas respuestas a diversas inquietudes compartidas ante una realidad cada vez más compleja respecto a la tarea educativa de la acción tutorial. El objetivo de este artículo es presentar lo que se entiende por tutoría personalizada , y qué quiere decir acompañar para capacitar, así como las características principales del proyecto Escolta'm.
Les vivències educatives escolars generen constants reflexions sobre la nostra pràctica, i en general és l'alumnat qui d'una manera o altra ens impulsa a aplicar noves estratègies i a repensar vells formats. Copsar el desig de l'alumne de ser acceptat tal com és i que creguin en ell per aconseguir els aprenentatges, ens va motivar per trobar noves respostes a diverses inquietuds compartides davant d'una realitat cada vegada més complexa respecte a la tasca educativa de l'acció tutorial. L'objectiu d'aquest article és presentar el que s'entén per tutoria personalitzada, i què vol dir acompanyar per capacitar, així com les característiques proncipales del projecte Escolta'm.
Educational experiences generate constant thinking about our performance, but students are the ones who, in one way or another, drive us to apply new strategies and consider old patterns. Understanding students desire to be accepted as they are and to feel that teachers trust in them to archieve learning goals motivated us to find new answers to shared concerns about a reality more and more complicated when it concerns to the educational work of class teachers. The goal of this article is to prresent what we understand as personalised tutorship and to comprehend the meaning of accompanying to prepare. It also presents the main traits of the Escolta'm (listen to me) project.
