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Juan Azorín Toboso
La promoción, defensa y realización de los Derechos Humanos parecen casi imposibles sin su conocimiento. Ante dicha carencia, para prevenirla y resolverla, se erige, precisamente, la Educación en Derechos Humanos (EDH). No obstante, quedaría asimismo impracticable tan noble voluntad si no se conocen los aspectos fundamentales de la EDH. Para ello es preciso conocer qué se entiende por “Educación en Derechos Humanos”, por qué se ha de educar en Derechos Humanos, que límites (y “límites de los límites”) posee la EDH y, finalmente, su regulación en España, Estado donde reside y del que es nacional el autor, y objeto principal de su estudio.
Human Rights promotion, defense and fulfillment seem almost imposible without its knowledge. Before this scarcity, to prevent it and solve it, Human Rights Education (HRE), precisely, sets itself up. However, this fine will would be impracticable and if fundamental aspects of HRE are not known. For that, is necessary to know what can be understood for “Human Rights Education”, why Human Rights need to be educated, which boundaries (and limits of this boundaries) does HRE possess, and, eventually, its regulation in Spain, State in which the author is national of and resides, and main object of study.
