Republicanismo, democracia y poder: una aproximación teórica al concepto de educación ciudadana

• Luis Carlos Morales Zúñiga ^[1]
  1. [1] Universidad de Costa Rica

     Universidad de Costa Rica

     Hospital, Costa Rica

     
• Localización: Revista latinoamericana de estudios educativos, ISSN 0185-1284, Vol. 54, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: ¿Educar para qué? Los propósitos de la educación para el mundo que viene.), págs. 373-410
• Idioma: español
• DOI: 10.48102/rlee.2024.54.1.617
• Títulos paralelos:
  • Republicanism, democracy and power: a theoretical approach to the concept of citizenship education
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• Resumen
  • español

    Este ensayo realiza una aproximación descriptiva sobre el concepto de ciudadanía y educación para la ciudadanía desde el punto de vista de la teoría social y educativa. Establece relaciones entre estos conceptos y otras categorías teóricas centrales de las ciencias sociales, tales como democracia, republicanismo y poder, con el fin último de posibilitar una reflexión teórica en torno a la concepción y la práctica de la educación para la ciudadanía en la actualidad.

  • English

    This essay makes a descriptive approach to the concept of citizenship and citizenship education from the point of view of social and educational theory. It establishes relationships between these concepts and other central theoretical categories of the social sciences, such as democracy, republicanism, and power, with the ultimate goal of enabling theoretical reflection on the conception and practice of citizenship education today.

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