Acceso usuarios
María Josefa Fernández Fernández
Mediante el análisis comparado de libros de texto de los ochenta y los dos mil se pretende hacer una reflexión positiva en los cambios de programación de los contenidos de Lengua castellana y Literatura correspondientes a la Enseñanza Secundaria. El canon académico ha dejado paso a un enfoque más funcional y accesible que ha supuesto el acercamiento a lo que demanda una preparación real para la vida por parte del alumno
Trough a comparative analysis from textbooks of the eighties and two thousand, it is intenden to make a positive reflection of content programming of Spanish language and literature in Secondary Education. The academic canon has made way to a more functional an accesible approach wich has brought about a rapprochement to the demand for student preparation for his everyday life.
