Acceso usuarios
João Moreira de Miranda, Max Leandro de Araújo Brito
Entrepreneurship in education is a powerful combination to stimulate creativity, autonomy and theformation of individuals prepared to face the challenges of the 21st century. This study aims to reflect on the challenges and practices of teaching entrepreneurship in basic education. For this, a narrative literature review was carried out. From the qualitative analysis of the data, it was concluded that the teaching of entrepreneurship in basic education faces challenges such as teacher training, cultural resistance and equal access. However, effective practices such as project-based learning, business simulations and curriculum integration develop entrepreneurial skills in students, strengthening their socio-emotional competencies, stimulating innovation and preparing them for the professional and personal world. These results have practical implications by providing guidelines for educators and managers to implement entrepreneurship teaching more effectively, and social implications by contributing to economic and social development, generating jobs and strengthening the local economy. Integrating entrepreneurship into the school curriculum prepares students for contemporary challenges and empowers them to drive the development of their communities.
O empreendedorismo na educação é uma combinação poderosa para estimular a criatividade, a autonomia e a formação de indivíduos preparados para enfrentar os desafios do século XXI. Trata-se de um estudo com o propósito de refletir sobre desafios e práticas do ensino de empreendedorismo na educação básica. Para isso, realizou-se uma revisão narrativa de literatura. A partir da análise qualitativa dos dados, concluiu-se que o ensino de empreendedorismo na educação básica enfrenta desafios como a formação de professores, resistência cultural e acesso igualitário. No entanto, as práticas eficazes, como aprendizagem baseada em projetos, simulações empresariais e integração curricular, desenvolvem habilidades empreendedoras nos alunos, fortalecendo suas competências socioemocionais, estimulando a inovação e preparando-os para o mundo profissional e pessoal. Esses resultados têm implicações práticas ao fornecerem diretrizes para educadores e gestores implementarem o ensino de empreendedorismo de forma mais eficaz, e implicações sociais ao contribuir para o desenvolvimento econômico e social, gerando empregos e fortalecendo a economia local. A integração do empreendedorismo no currículo escolar prepara os alunos para os desafios contemporâneos e os capacita a impulsionar o desenvolvimento de suas comunidades.
