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Camila Raquel Santos de Oliveira, Fernanda Alves da Silva, José Carlos Oliveira Santos
O ensino de Química como componente curricular da educação básica pode funcionar como mediador na interface saúde e educação, promovendo, por meio de seus conteúdos contextualizados, uma problematização acerca de temas geradores sociais como drogas. Ultimamente, o uso indiscriminado de drogas lícitas e/ou ilícitas vem crescendo significativamente entre a população jovem do nosso país, fazendo-se presente nos mais diversos ambientes sociais e acarretando vários problemas sociais. Na educação, o uso de álcool, tabaco e drogas ilícitas por adolescentes tem influência direta nas faltas, evasão escolar, baixa aprendizagem, reprovação e repetência. Este artigo busca relatar uma das atribuições do Programa de Educação Tutorial (PET-Química) da Universidade Federal de Campina Grande, que consiste no desenvolvimento de atividades de extensão numa escola pública de ensino médio, utilizando-se de uma ferramenta mediadora entre o conhecimento científico e a vivência dos alunos do ensino médio, através da palestra intitulada Álcool e Drogas Sintéticas: os Riscos de Consumo. Desta forma, além do aspecto de formação cidadã crítica, destacou-se a importância de se trabalhar os conhecimentos químicos informando e conscientizando os estudantes sobre os problemas relacionados com a temática das drogas.
The teaching of Chemistry as a curricular component of basic education can function as a mediator in the health and education interface, promoting, through its contextualized content, a problematization of socially generating themes such as drugs. Lately, the indiscriminate use of legal and/or illegal drugs has been growing significantly among the young population of our country, being present in the most diverse social environments and causing several social problems. In education, the use of alcohol, tobacco and illicit drugs by adolescents has a direct influence on absences, school dropout, poor learning, failure and repetition. This article seeks to report one of the tasks of the Tutorial Education Program (PET-Chemistry) at the Federal University of Campina Grande, which consists of developing extension activities in a public high school, using a mediating tool between scientific knowledge and the experience of high school students, through the lecture entitled Alcohol and Synthetic Drugs:the Risks of Consumption. In this way, in addition to the aspect of critical citizenship training, the importance of working on chemical knowledge was highlighted, informing and raising awareness among students about problems related to the topic of drugs.
