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Sávio Figueira Correa, Karla Moreira Vieira, Shirley da Silva Macedo
The extension program "Enhancement and Technological Development of Natural Sciences in João Monlevade" aimed to integrate the disciplines of Chemistry, Mathematics, and Physics, utilizing technological and instructional resources to promote teaching and learning in these areas. The program involved specific projects, such as instrumentation for the teaching of low-cost Physics and Chemistry, a workshop on comics focusing on wind energy, Chemistry teaching for students with hearing impairments, and the use of recycled materials for constructing instructional materials in Mathematics teaching. The proposal aimed not only to address scientific concepts but also to stimulate environmental awareness, the inclusion of students with hearing impairments, and interdisciplinary approaches. The methodology included meetings among project members, the formation of a multidisciplinary team, the development of instructional materials, and the implementation of practical activities in schools, emphasizing the interaction between the university and the community. The results indicated that the proposed actions were well-received, providing benefits for both the involved students and the responsible team, promoting not only scientific knowledge but also environmental awareness and educational inclusion. The program highlights the importance of interdisciplinary approaches and the use of technology in the teaching process, aiming to educate citizens who are critical and committed to society and the environment.
O programa de extensão "Aprimoramento e Desenvolvimento Tecnológico de Ciências Naturais em João Monlevade" teve como objetivo integrar as disciplinas de Química, Matemática e Física, utilizando recursos tecnológicos e paradidáticos para promover o ensino e a aprendizagem nessas áreas. O programa envolve projetos específicos, como a instrumentação para o ensino de Física e Química com materiais de baixo custo, o workshop de história em quadrinhos com foco em energia eólica, o ensino de Química para estudante com deficiência auditiva e o uso de material reciclado para construção de material didático no ensino da Matemática. A proposta visou não apenas abordar conceitos científicos, mas também estimular a consciência ambiental, a inclusão de alunos com deficiência auditiva e a interdisciplinaridade. A metodologia envolveu reuniões entre os membros dos projetos, a construção de uma equipe multidisciplinar, o desenvolvimento de materiais didáticos e a realização de atividades práticas nas escolas, com ênfase na interação entre universidade e comunidade. Os resultados indicaram que as ações propostas foram bem recebidas, proporcionando benefícios tanto para os alunos envolvidos quanto para a equipe responsável, promovendo não apenas o conhecimento científico, mas também a conscientização ambiental e a inclusão educacional. O programa destaca a importância da interdisciplinaridade e do uso de tecnologias no processo de ensino, visando formar cidadãos críticos e comprometidos com a sociedade e o meio ambiente.
