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Ibáñez Pascual, Marta
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Oviedo, España
El objetivo general de este artículo ha sido analizar la evolución del acceso a la formación laboral de los trabajadores en España en el período comprendido entre la crisis económica que se inicia en el año 2008 hasta el año de recuperación y consolidación económica en 2016. Como fuente de datos, se ha utilizado las tres oleadas actualmente existentes de la Encuesta sobre la participación de la población adulta en las actividades de aprendizaje del Instituto Nacional de Estadística (2007, 2011, 2016). Se han analizado los cambios en los perfiles sociodemográficos de los trabajadores y en los entornos organizativos que se asocian a la formación laboral. Los resultados indican que las desigualdades de partida de los trabajadores en el acceso a este tipo de formación no se han reducido en el período de tiempo analizado, sino que se han mantenido e incluso intensificado.
This article sets out to analyze changes in access to job training for workers in Spain in the period between the economic crisis that began in 2008 and the years of economic recovery and consolidation up to 2016. The last three iterations of EUROSTAT’s “Survey on the Involvement of the Adult Population in Learning Activities” for Spain (2007, 2011, 2016) have been used for data collection. The study examines changes in the sociodemographic profiles of the workers and in the organizational environments that are associated with job training. The results indicate that the initial inequalities workers face in gaining access to this type of training did not reduce in the period under consideration but remained and even intensified.
