Acceso usuarios
Gabrielli Teresa Gadens Marcon, Eduardo Miguel Ramos, Brenda Ferraz Vitkoski, Karine Ritter Fantinel, Giovanna Gonçalves Kaipper de Borba
Paleontology is the science that studies dinosaurs and therefore has immense potential to attract the attention of students;however, it is still poorly explored in school curriculum.Hollywood dinosaurs are truly fantastic creatures, but disconnected from the reality of our students, whoare generally unaware that Brazil also had its dinosaurs.As a result, the main objective of this manuscript was to articulate the Paleontology area with the Basic Education, using Brazilian dinosaurs as a central theme for the mediation of the pedagogical activities with Elementary School students.The study is characterized as a bibliographical research with a qualitative approach, having been carried out between the years 2020 and 2023.The basis for the proposed activities used the National Common Curricular Base (NCCB) and the dinosaurs selected were fossil species that occur in the Rio Grande do Sul (RS) State.The bibliographical survey resulted in the discovery of twelve dinosaurs species, distributed in five cities, all of them located in the central region of RS and belonging to the Triassic Period.Based on the data obtained, activities were developed and suggested for four areas of the NCCB: languages, mathematics, natural sciences and human sciences; the great versatility of thePaleontology allowed its articulation with all of them. This article aims to be a reference for teachers who are interested in seeking more detailed scientific information about the dinosaurs of RS, aiming to enrich the planning of their classes.It also hopes to stimulate students' interest in science, the appreciation of paleontological heritage, and an identity with local Prehistory.
A Paleontologia é a ciência que estuda os dinossauros e por isso tem imenso potencial para atrair a atenção dos estudantes; entretanto, ela é ainda mal explorada nos currículos das Escolas. Os dinossauros hollywoodianos são seres realmente fantásticos, mas desconectados da realidade dos nossos alunos, que geralmente desconhecem que o Brasil também teve seus dinossauros. Em virtude disso, o principal objetivo deste trabalho foi articular a área da Paleontologia com a Educação Básica, utilizando dinossauros brasileiros como tema central para a mediação de atividades didático pedagógicas com os alunos do Ensino Fundamental. O estudo se caracteriza como uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, tendo sido realizado entre os anos de 2020 e 2023. O embasamento das atividades propostas utilizou a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os dinossauros selecionados foram as espécies fósseis que ocorrem no Estado do Rio Grande do Sul (RS). O levantamento bibliográfico resultou na descoberta de 12 espécies de dinossauros, distribuídas em cinco cidades gaúchas, todas elas localizadas na região central do RS e pertencentes ao Período Triássico. A partir dos dados obtidos foram elaboradas e sugeridas atividades para quatro áreas da BNCC: linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas; a grande versatilidade da Paleontologia permitiu sua articulação com todas elas. Este trabalho pretende ser uma referência para professores que tenham interesse em buscar informações científicas mais aprofundadas sobre os dinossauros do RS, visando enriquecer o planejamento de suas aulas. Também espera estimular nos estudantes o interesse por ciências, a valorização do patrimônio paleontológico, e uma identidade com a Pré-história local.
