Vivir la infancia en las geografías del extractivismo minero en México: Un estudio de caso de la experiencia de los niños del sur poniente de Morelos, frente a un megaproyecto minero en etapa de exploración

• Autores: Berenice Rodríguez Hernández
• Localización: Revista legislativa de estudios sociales y de opinión pública, Vol. 16, Nº. 34, 2023, págs. 53-93
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Living childhood in the geographies of mining extractivism in México: A case study of the experience of children from the southeast of Morelos in front of a mining megaproject in the exploration stage
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La intensificación de conflictos por la ocupación y control del territorio, derivados de disputas por los bienes naturales que están asociados en su mayoría a la intervención de megaproyectos mineros, ha propiciado impactos diferenciales en la población en donde se instalan. Dentro de la gama amplia de afectaciones, el daño psicosocial que se produce en etapas previas a la explotación y específicamente en los niños, es un proceso sistemáticamente invisibilizado y en consecuencia desatendido. En este sentido, a través de un caso en la región sur poniente del estado de Morelos, que enfrenta actualmente un megaproyecto minero en etapa de exploración avanzada, damos voz y reivindicamos la lectura y la experiencia específica de los niños que viven en carne propia este proceso para mostrar cómo el modelo extractivo, a través de la megaminería, tiene efectos en la dimensión de vida más profunda de los niños, que produce daños psicosociales que impactan y reconfiguran su manera ser, sentir, habitar y dar significado a su territorio

  • English

    The intensification of conflicts for the ocupation and control of the territory, derived from disputes over natural assets that are mostly associated with the intervention of mining megaprojects, has led to differential impacts on the population where they are installed. However, within the wide range of affectations, the damage at the psychosocial level that occurs in the stage prior to explotation and specifically in children, is a process that is systematically made invisible and consequently neglected. In this sense, through a case in the southwestern region of the state of Morelos, which is currently facing a mining megaproject in an advanced exploration stage, we give voice and demand the reading and specific experience of chlidren who live this process firsthand to show how the extractive model through mega-mining has effects on the deepest dimensión of life of children, producing psychosocial damage that impacts and reconfigures their way of being, feeling, inhabiting and giving meaning to thier territory