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Fernando Ballester Laguna
Tras un breve análisis de las principales novedades y de los más acuciantes problemas interpretativos que se suscitan en torno a las modalidades del contrato de trabajo específicas del ámbito universitario, el objeto central de este trabajo versa sobre la nueva ordenación de la carrera académica contenida en la Ley orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del sistema universitario, introduciéndose las siguientes medidas para ello: 1) se elimina el contrato de ayudante; 2) se retoca el contrato del profesorado ayudante doctor, el cual, además, se convierte en la vía más común de «incorporación» a la carrera académica; 3) se regulan dos vías de «consolidación» y de «promoción», una funcionarial, representada por los cuerpos docentes universitarios, y otra laboral, representada por los profesores y profesoras permanentes laborales, con vasos comunicantes más fluidos entre estas dos vías; y 4) se introduce un amplio catálogo de pasarelas que permiten acceder o prosperar en la carrera académica desde otras figuras laborales y funcionariales diferentes de las establecidas como vías ordinarias. El estudio se cierra con un epígrafe de conclusiones.
After a brief analysis of the main developments that arise around the specific modalities of the universities employment contract, the central objective of this work is about the new regulation of the academic career contained in the Organic Law 2/2023, of March 22, of the university system, which is articulated through the following measures: 1) the elimination of the assistant contract; 2) the redefinition of the doctoral assistant contract, which is also configured as the ordinary route of "incorporation" to the academic career; 3) the establishment of two paths of "consolidation" and "promotion", one via civil servants and another via labour indefinite contracts, with more fluid communicating vessels between both of them; and 4) the provision of gateways that allow access or progress in the academic career from other employment contract and civil servant categories than those generally provided. The study closes with a section of conclusions.
