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Este artigo relata a experiência da criação e gestão de um perfil no Instagram, intitulado @conexaoesaude, por estudantes de mestrado no âmbito do Ensino em Saúde. O objetivo principal foi compartilhar conteúdos relacionados à saúde mental, promovendo a conscientização, prevenção e autocuidado. Ao longo da jornada, a equipe enfrentou desafios como a divisão de tarefas e a aquisição de habilidades em ferramentas digitais. Foram realizadas publicações diárias, incluindo vídeos interativos, enquetes e lives com profissionais da saúde. Os resultados revelaram que a criação e disseminação de conteúdos digitais demandam tempo e conhecimento técnico, mas a colaboração entre os administradores e o envolvimento dos seguidores foram cruciais para o sucesso. Os objetivos estabelecidos, como a promoção do cuidado com a saúde física e mental, foram alcançados. A experiência ressaltou o potencial das redes sociais como ferramenta educacional e de conscientização, demonstrando que, quando usadas de forma responsável, podem contribuir significativamente para a educação em saúde e a disseminação do conhecimento científico. Este relato destaca a importância de explorar os recursos das redes sociais para projetos sociais e científicos, oferecendo uma perspectiva promissora para a promoção da saúde e bem-estar da comunidade.
This article reports on the experience of creating and managing an Instagram profile, titled @conexaoesaude, by master's students in the field of Health Education. The main objective was to share content related to mental health, promoting awareness, prevention, and self-care. Throughout the journey, the team faced challenges such as task division and acquiring digital skills. Daily posts were made, including interactive videos, polls, and live sessions with healthcare professionals. The results revealed that creating and disseminating digital content requires time and technical knowledge, but collaboration among administrators and engagement of followers were crucial for success. The established goals, such as promoting physical and mental health care, were achieved. This experience highlighted the potential of social media as an educational and awareness tool, demonstrating that when used responsibly, they can significantly contribute to health education and the dissemination of scientific knowledge. This account underscores the importance of harnessing the resources of social media for social and scientific projects, offering a promising perspective for community health and well-being promotion.
