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Este trabalho pretende estudar as notas de introdução dos textos que abordam a relação entre o pensamento de Jacques Derrida e a educação com o objetivo de pontuar as justificativas de apropriação desta filosofia no campo da educação. Diferente de outros autores pós-estruturalistas, identificamos um movimento próprio deste filósofo em temas educacionais e para uma melhor orientação de como abordar tais textos, escolhemos fazer uma revisão de literatura que nos desse conta da apropriação que estes textos têm recebido no campo educacional. Para isso, escolhemos três trabalhos na literatura internacional no campo educacional com a finalidade de apresentar algumas provocações iniciais à uma leitura sobre educação em Jacques Derrida.
This work aims to look at the introductory notes of the texts that talk about how Jacques Derrida’s thought and education are connected. The purpose of this essay is to demonstrate why this philosophy should be used in education. In order to better understand how to approach such texts, it conducted a literature review that would provide us with an account of the appropriation of these texts in Education. The review selected three works from the global literature, which would provide us with an insight into how these texts have been interpreted in the educational realm.
