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The present study traces the trajectory of the health of the federal public worker, in particular the servants of the Federal Institute of Education, Science and Technology of São Paulo, pointing out the legal frameworks on health, federal worker's health and policy for promoting health and quality of life. workers' lives. The main objective was to investigate how the physical and mental health of this population corresponding to the years 2019, 2020 and 2021 is found and what is being done by the federal agency in favor of these workers. Through statistical analysis, it was possible to identify the high incidence of mental disorders and theirdistribution by sex and age group in this population. The study also highlights the initiatives of the federal agency in actions to prevent and promote the health and quality of life of this class of federal servants. Websites of the Ministry of Education, Health, Labor, the Federal Government and the WHO were widely consulted, as well as books, dissertations and articles that support this contente.
O presente estudo traça a trajetória da saúde do trabalhador público federal, em especial dos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, apontando os marcos legais sobre saúde, saúde do trabalhador federal e política de promoção da saúde e qualidade de vida desses trabalhadores. O objetivo principal foi investigar como se encontra a saúde física e mental dessa população correspondente aos anos de 2019, 2020 e 2021 e o que está sendo feito pelo órgão federal em prol desses trabalhadores. Através de análise estatística foi possível identificar a elevada incidência de desordens mentais e sua distribuição por sexo e faixa etária dessa população. O estudo destaca também as iniciativas do órgão federal em ações de prevenção e promoção da saúde e qualidade de vida dessa classe de servidores federais. Sites do Ministério da Educação, da Saúde, do Trabalho, do Governo Federal e da OMS foram amplamente consultados, bem como livros, dissertações e artigos, os quais fundamentam este conteúdo.
