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Esta investigación responde a una problemática actual que está relacionada con la preparación de los directores zonales, de la escuela primaria, para orientar, asesorar y controlar el trabajo correctivocompensatorio en casos de escolares con necesidades educativas especiales en el área del aprendizaje.El objetivo este trabajo está enmarcado en: la elaboración de un programa de capacitación para directores zonales en la atención correctiva-compensatoria a escolares con necesidades educativas especiales en el aprendizaje. Para la implementación de la propuesta de capacitación se asumieron algunas formas de organización de la Educación de Avanzada, donde participaron especialistas de la Educación Especial y del Centro de Diagnóstico y Orientación, como colaboradores de la capacitación, con la finalidad de alcanzar mejores resultados en la preparación de los directores zonales en la atención a esta diversidad de escolares.
This research responds to a current problematic that is related to the preparation of the zonal directors, of the primary school, to guide, advise and control corrective-compensatory work in cases of students with special educational needs in the area of learning. The objective is: the elaboration of a training program for zonal directors in corrective-compensatory attention to schoolchildren with special educational needs in the learning. For the implementation of the training proposal, some forms of organization of Advanced Education were assumed, in which specialists from the Special Education and the Diagnostic and Guidance Center participated as trainers, in order to achieve better results in the preparation of the zonal directors in the attention to this diversity of schoolchildren.
