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María del Carmen Castro Sueiras, Leydis La Hoz Concepción, José Francisco García Sueiras, Claudia García Castro
De las funciones del profesor en el proceso pedagógico que se desarrolla en las universidades, depende el cumplimiento exitoso del encargo contraído con la sociedad y la Revolución, sin embargo, existen debilidades en el desempeño de los mismos, determinado por factores relacionados con la superación y preparación metodológicas, como entes determinantes de su formación, reflejado en el modo de actuación ante la sociedad en correspondencia con el modelo de la nueva universidad cubana. La superación a los profesores en el componente metodológico del proceso pedagógico resulta importante para su desempeño profesional en general, siendo aun de mayor alcance en la Educación Superior. El estudio se realizó teniendo en cuenta el trabajo psicopedagógico y científico para de esta manera contribuir al desarrollo cada vez más creciente de la Pedagogía Cubana y tributar, en particular, al fortalecimiento de la Pedagogía Profesional. En esta investigación se propone un sistema de actividades para la dirección de la superación metodológica del profesor a tiempo parcial del Centro Universitario Municipal de Bahía Honda, encaminado a perfeccionar la proyección y ejecución de las acciones a desarrollar en el proceso de enseñanza.
Of the professor's functions in the pedagogic process that is developed in the universities, the successful execution of the contracted responsibility depends with the society and the Revolution, however, weaknesses exist in the acting of the same ones, determined by factors related with the superación and methodological preparation, as decisive entities of its formation, reflected in the performance way before the society in correspondence with the pattern of the new Cuban university. The superación to theprofessors in the methodological component of the pedagogic process is important for its professional acting in general, being even of more reach in the Superior Education. The study was carried out keeping in mind the work psicopedagógico and scientist for this way to contribute to the more and more growing development of the Cuban Pedagogy and to pay, in particular, to the invigoration of the Professional Pedagogy. In this investigation he/she intends a system of activities on time for the address of theprofessor's methodological superación partial of the Municipal University Center of Deep Bay, guided to perfect the projection and execution of the actions to develop in the teaching process.
