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La formación integral de las personas con discapacidad intelectual es una problemática de interés a nivel internacional, con tal motivo la educación de los aspectos relativos a la sexualidad responsable es un elemento indispensable para garantizar dicha formación, de manera que se garantice un adecuado comportamiento en la sociedad. La presente investigación realiza un análisis de los aspectos tomados en cuenta para el trabajo en un grupo de educandos, con los cuales se llevaron a cabo sesiones de trabajo que forman parte de una serie de acciones. En estas se tomaron en cuenta la participación de otros agentes educativos como los docentes y la familia. Los resultados confirman que la propuesta de acciones es válida y que se puede implementar con la colaboración activa de los propios educandos y que organizándolas de manera asequible a sus potencialidades se puede ganar en educación y en un comportamiento más correcto.
The integral training of people with intellectual disabilities is a problem of interest at the international level, for this reason the education of aspects related to responsible sexuality is an essential element to guarantee such training, so that adequate behavior is guaranteed in the society.This research carries out an analysis of the aspects taken into account for the work in a group of students, with which work sessions were carried out. These actionsarepartsofa series of actions. In this ones the participation of otherseducational agents,is taken into account such as teachers and family. The results confirm that the proposal of actions is valid and that it can be implemented with the active collaboration of the students themselves and that organizing them in an affordable way to their potential can be gained in education and in a more correct behavior.
