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Maria Julia Hechavarría Lescalle, Naomi Barrientos Rodríguez, Roger Roman Monier Serrano
El siglo XXI ha marcado en Cuba profundas transformaciones en el sector educacional y en particular en la Educación Superior planteándose nuevos retos desde el punto de vista de su fundamentación teórica como en su relación con su aplicación práctica. La educación cubana consciente de este reto y dispuesta a cumplirlo tiene como desafío lograr una concepción científica del mundo en la cual las ciencias sociales desarrolla un papel fundamental contribuyendo a perfeccinar el socialismo, educando a los estudiantes bajo los principios marxista- leninistas, martianos y fidelistas, formando nuevas actitudes hacia el trabajo y asegurar la unidad educativa en lo ideológico, lo político, lo moral y lo profesional. Teniendo en cuenta lo antes planteado el objetivo del presente trabajo es compartir las experiencias didácticas de la Economía Política y Teoría Sociopolítica en las carreras de Ciencias Técnicas.
The century XXI has dialed in Cuba deep transformations at the educational sector and in particular in Higher Education coming into question new challenges from the point of view of his theoretic foundation like in his relation withhis practical application. Education conscious Cuban of this challenge and arranged a fundamental paper contributing the socialism to perfeccinar, educating the beginnings to the short students has like challenge to achieve a scientific worldly conceptionwhich you develop the social sciences in Marxist-Leninists, martianos and fidelistas to obey it, forming new attitudes toward work and insuring the educational unit in what's ideological, what's politic, the moral and what's professional. Having in account it once before the objective of the present work was presented you are to share the didactic experiences of Political Economy and Sociopolitical Theory in Ciencias's races Technical.
