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Fidel Alejandro González Peña, Elsa Lázara Hernández Sabourín, Leyanet de la Caridad Vila Hidalgo
La aspiración de que los estudiantes alcancen una cultura ambiental como parte de la cultura general integral, tiene sus antecedentes legales y científico-metodológicos en la educación ambiental, pues existen varias normativas que rigen la política del Ministerio de Educación dirigidas al perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje, con la responsabilidad y tarea social de contribuir a la formación gradual de hábitos, conductas y valores en cada niño, adolescente y joven, partiendo de los conocimientos que estos tengan sobre la conservación de la naturaleza y el consumo de la energía. Se constató que en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Química en la enseñanza preuniversitaria no siempre se explotan las potencialidades de los contenidos para el desarrollo de la cultura ambiental, evidenciándose insuficiencias en el desarrollo de una cultura ambiental en los estudiantes de 10mo-1 del IPU “Fermín Valdés Domínguez” lo que fue corroborado con la aplicación de diferentes métodos teóricos, empíricos y estadístico – matemáticos, lo que permitió plantearnos como objetivo de la investigación: la elaboración de una propuesta de ejercicios para la unidad 2 “Las sustancias y las reacciones químicas”, de la asignatura de Química en los estudiantes de 10mo grado del Instituto Preuniversitario (IPU) “Fermín Valdés Domínguez”.
The aspiration that students attain an environmental culture as part of the general integral culture, you have his legal background and scientist methodological in the environmental education, because exist you vary ground rules that learning, with responsibility and social task to contribute to the gradual formation of habits, conducts and moral values in each little boy, adolescent and youth govern the policy of the Ministry of Education directed to the perfecting of the process of teaching, departing of the knowledge that these have on nature conservancy and the consumption of energy. It became verified than in the process of teaching learning of the Chemistry in the pre-university teaching not always they exploit the potentialities of the developmental contents of the environmental culture, becoming evident insufficiencies in the development of an environmental culture in the students of 10mo 1 of the IPU Fermin Valdes Dominguez that was corroborated with the application of different theoretic methods, empiricists and statistician –mathematicians, what you allowed coming into question like objective of investigation: The elaboration of a proposal of exercises for the unit 2 substances and chemical, subject of study chemistry reactions in the students of 10mo I harrow ofthe IPU Fermin Valdes Dominguez.
