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Verónica Gabriela Silva Piovani, Ieda Parra Barbosa-Rinaldi, Jorge Both
Introdução/Objetivo: O estudo objetivou examinar as propostas de estágio obrigatório em cursos de Bacharelado em Educação Física previstas nos projetos pedagógicos e regulamentos de estágio obrigatório no estado do Paraná. Metodologia: Foi realizada uma análise documental, que teve como amostra cinco cursos de Bacharelado em Educação Física do estado do Paraná, modalidade presencial. Resultados: Os resultados evidenciaram que a estruturação dos estágios obrigatórios apresenta uma grande diversidade enquanto à carga horária e campos de intervenção. As áreas de estágio que predominam são: Prescrição de Exercício físico/promoção da saúde e Treinamento esportivo. Além disso, foram identificadas três unidades temáticas de análise: I) Caracterização do estágio, II) Conceitos sobre estágio e, III) Organização e desenvolvimento do estágio obrigatório. Conclusão: Conclui-se que é necessário investir numa melhor conceptualização, estruturação e organização dos estágios obrigatórios, em consonância com o curso em sua totalidade.
