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Elieser Lastres Rodríguez
La formación humanista exige dominio, profesional y de las potencialidades educativas de las disciplinas y asignaturas que conforman el plan del proceso docente de las carreras pedagógicas, de una integridad teórico-conceptual que establezca las interrelaciones entre el vínculo con los problemas profesionales de la educación y las condiciones histórico - contextuales que caracterizan la sociedad cubana actual. La intención de este artículo es reflexionar en torno a la importancia de la formación humanista en la Educación Superior para contribuir al desarrollo de las nuevas generaciones. En la elaboración del artículo se aplicaron métodos propios de la investigación científica, entre los cuales se encuentran la crítica de fuentes, el hermenéutico y el comparativo, permitiendo reflexionar hacia los intereses de la sede “Blas Roca Calderío” de la Universidad de Granma.
Humanistic training requires mastery, professional and educational potential of the disciplines and subjects that make up the plan of the teaching process of pedagogical careers, of a theoretical-conceptual integrity that establishes the interrelations between the link with the professional problems of education and the historical -contextual conditions that characterize the current Cuban society. The intention of this article is to reflect on the importance of humanist training in Higher Education to contribute to the development of new generations. In the preparation of thearticle, methods of scientific research were applied, among which are the criticism of sources, the hermeneutic and the comparative, allowing to reflect on the interests of the “Blas Roca Calderío” headquarters of the University of Granma.
